Цифровые образовательные навыки
Дисциплина: Отраслевые цифровые навыки
Код курса: DIGI029
|
Уровень курса:
Средний
4.7
(12 ratings)
0 отзывов
1000+ студентов
Wishlist
Последнее обновление: 31.03.2021
О чем этот курс?

Развивать навыки и знания, необходимые для использования средств ИКТ в учебной среде. В этом модуле излагаются знания и навыки, связанные с педагогически эффективным использованием ИКТ для поддержки и совершенствования преподавания, обучения и оценки в классе.

Модуль "Цифровые образовательные навыки" охватывает основные понятия и навыки, необходимые для использования ИКТ в качестве эффективной поддержки педагогики. Он позволит педагогам использовать ИКТ для совершенствования преподавания, обучения и оценки.

Существует множество ресурсов и технологий, которые можно использовать для улучшения результатов обучения. Технологии приносят потенциальную пользу образованию, но их необходимо использовать надлежащим образом. Важно, чтобы учителя могли оценить и выбрать правильное решение для своей классной комнаты и спланировать урок с использованием ИКТ.

Ближайшие сессии
Дата Инструктор Место проведения Язык Цена Формат
🌐 Для кого этот курс?
Этот модуль подходит для специалистов в области преподавания и обучения в сфере образования и профессиональной подготовки, включая преподавателей и стажеров, которые желают развить свои навыки использования технологий для улучшения результатов обучения своих студентов. Чтобы воспользоваться этим модулем, кандидаты уже должны обладать необходимыми цифровыми навыками и использовать их для сотрудничества в режиме онлайн.
📋 Предварительные требования
  • Базовые навыки в преподавании и образовании
Чему Вы научитесь?
Понимать ключевые понятия и преимущества использования ИКТ для поддержки и совершенствования преподавания, обучения и оценивания в классе.
Изложить соображения по планированию урока с использованием ИКТ.
Понять соображения безопасности, защищенности и благополучия при использовании ИКТ в образовании.
Обозначить средства ИКТ, которые можно использовать для поддержки и совершенствования преподавания, обучения и оценки.
Понять, как искать и оценивать средства ИКТ для поддержки и совершенствования преподавания, обучения и оценки.
Обозначить ключевые особенности технологий в классе
Использовать ключевые функции учебной платформы
Содержание курса
  • 1.1 Преимущества
  • Понять, что ИКТ, используемые в образовании, могут состоять из компьютеров и устройств, сетей, приложений/инструментов и цифрового контента.
  • Изложить преимущества использования ИКТ для поддержки и повышения качества преподавания.
  • Изложить преимущества использования ИКТ для поддержки и повышения качества обучения.
  • Обобщите преимущества использования ИКТ для поддержки и повышения качества оценивания.
  • Обозначить барьеры на пути использования ИКТ для поддержки и совершенствования преподавания, обучения и оценивания.
  • 1.2 Педагогика и ИКТ
  • Указать, как ИКТ могут поддерживать различные стили обучения.
  • Указать, как ИКТ могут поддерживать различные стратегии преподавания/обучения.
  • Сказать, как ИКТ могут поддерживать разные учебные среды.
  • 2.1 Уроки планирования
  • Определите шаги по планированию урока с использованием ИКТ.
  • Признайте, что планирование урока с использованием ИКТ включает в себя выбор ИКТ для подготовки к уроку, проведения учебных мероприятий, учебной деятельности, оценочных мероприятий.
  • Изложите практические соображения при планировании урока с использованием ИКТ.
  • Понимать важность обеспечения равного доступа к ИКТ для всех учащихся. Определите некоторые варианты повышения доступности.
  • Составить план проведения урока с использованием ИКТ.
  • 2.2 Безопасность, защита и благополучие.
  • Понять концепцию приемлемой политики использования (AUP).
  • Понимать важность обучения учащихся и родителей безопасному и ответственному пользованию Интернетом. Обрисовать некоторые потенциальные риски для учащихся, пользующихся Интернетом.
  • Обрисовать способы минимизации рисков для учащихся, пользующихся Интернетом.
  • Понимать важность защиты данных учащихся путём применения соответствующих законов о защите данных. Понять роль учителя и его ответственность в осуществлении политики защиты данных.
  • Распознать некоторые методы защиты данных на компьютерах и устройствах.
  • Признавать некоторые способы обеспечения благополучия учителя и учащихся при использовании компьютера или устройства.
  • 3.1 Средства ИКТ для преподавания и обучения
  • Определите типы цифрового контента, который может быть использован для поддержки и совершенствования преподавания и обучения, и изложите их ключевые особенности.
  • Определить коммуникационные инструменты, которые могут быть использованы для поддержки и совершенствования преподавания и обучения, и изложить их ключевые особенности.
  • Выявить средства сетевой совместной работы, которые могут быть использованы для поддержки и совершенствования преподавания и обучения, и изложить их ключевые особенности.
  • Выявить средства повышения производительности, которые могут быть использованы для поддержки и улучшения преподавания и обучения, и в общих чертах их ключевые особенности.
  • Определить изображения, аудио, видео инструменты, которые могут быть использованы для поддержки и повышения эффективности преподавания и обучения и наметить свои основные функции.
  • 3.2 Средства ИКТ для оценки
  • Определить инструменты оценки на экране, которые могут быть использованы для поддержки и совершенствования оценки, и очертить их основные характеристики.
  • Определить электронные инструменты проведения опросов/голосований, которые могут использоваться для поддержки и совершенствования оценки, и изложить их основные характеристики.
  • Понять термин "электронный портфель" и то, как он может поддерживать и улучшать оценку. Определить инструменты для поддержки использования электронных портфелей и в общих чертах изложить их ключевые функции.
  • Понять, как ИКТ могут поддерживать и улучшать совместную оценку.
  • Определить инструменты, которые можно использовать для поддержки управления и администрирования оценки, и в общих чертах охарактеризовать их ключевые функции.
  • 3.3 Поиск, оценка ресурсов ИКТ.
  • Выявление источников ресурсов ИКТ.
  • Понимать важность оценки ресурсов ИКТ с использованием системного подхода, например, матрицы оценки.
  • Помнить о важности для учителей и учащихся критической оценки цифрового контента. Признавать соответствующие критерии оценки цифрового контента для эффективного использования в образовании.
  • Признавать соответствующие критерии оценки приложений/инструментов для эффективного использования в образовании.
  • Понимать термины "авторское право", "права интеллектуальной собственности", "плагиат", "лицензии Creative Commons". Признавать необходимость признания источников, обращаться за разрешением на использование цифрового текста, изображений, аудио, видео, по мере необходимости.
  • Помнить о важности использования лицензированного программного обеспечения. Описание типов лицензий на программное обеспечение: лицензионное соглашение с конечным пользователем (EULA), многопользовательская лицензия, лицензия с открытым исходным кодом, совместное программное обеспечение, бесплатное программное обеспечение.
  • Оценивать средства ИКТ для определения их эффективности с точки зрения поддержки и совершенствования преподавания, обучения и оценки.
  • 4.1 Классные технологии
  • Понять концепцию интерактивной доски и очертить ее ключевые особенности.
  • Понять назначение цифрового проектора в классе и изложить его основные особенности.
  • Понять назначение цифрового визуализатора в классе и изложить его основные характеристики.
  • Понять концепцию инструментов совместного использования экрана и изложить их ключевые особенности.
  • Понять концепцию мобильного обучения и рассказать о ключевых функциях мобильных устройств.
  • Понять термины 1:1 "вычислительная техника" и "принеси свое устройство" (BYOD).
  • Определить оборудование, используемое в обучении, обучении и оценке для поддержки создания и использования графических, аудио- и видеофайлов, а также для поддержки общения и совместной работы в Интернете.
  • 4.2 Платформы обучения
  • Понять концепцию учебной платформы и определить ее ключевые особенности.
  • Создать курс в рамках учебной платформы: установить категорию, название, дату начала, количество недель/тем. Удалить курс.
  • Создать пользователя. Назначить, распечатать пользователей на курс в учебной платформе.
  • Добавить содержимое, удалить содержимое со страницы курса в учебной платформе: файл, папку, существующее содержимое, ярлык, страницу, URL.
  • Помнить о доступных коммуникациях/сотрудничествах в учебной платформе. Создавать, редактировать, удалять коммуникацию/сотрудничество, например: форум, вики, чат.
Доступные форматы
Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
Тренинг матрица
Данный курс является частью рекомендованной тренинг-матрицы. Узнайте о других курсах, рекомендованных по данной дисциплине
Расценки
Формат Базовая цена Minimum price
Под руководством инструктора онлайн $ $
Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Описание форматов обучения:

  • Самостоятельно
  • Гибридное обучение
  • Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
  • Обучение с инструктором оффлайн (в классе)

Описание форматов обучения:

  • Самостоятельное обучение или электронное обучение означает, что вы можете учиться в удобное для вас время, а также контролировать объем потребляемого материала. Нет необходимости выполнять задания и проходить курсы одновременно с другими учащимися.
  • Гибридное обучение или «смешанное обучение» означает, что вы можете комбинировать самостоятельное обучение или электронное обучение с традиционными занятиями в классе или вебинарами под руководством инструктора. Этот подход требует физического присутствия как учителя, так и ученика в физических или виртуальных (вебинары) классах или семинарах. Вебинар - это семинар или презентация, которая проходит в Интернете, позволяя участникам из разных мест увидеть и услышать докладчика, задать вопросы и иногда отвечать на опросы.
  • Обучение под руководством инструктора, или ILT, означает, что обучение может проводиться в формате лекции или аудитории, как интерактивный семинар, как демонстрация под наблюдением и контролем квалифицированного тренера или инструктора с возможностью для учащихся практиковаться, или даже виртуально, используя инструменты видеоконференцсвязи.

При формировании групп студентов особое внимание уделяется важным критериям - одинаковый уровень знаний и интересов у всех слушателей курса, для поддержания стабильной групповой динамики во время обучения.

Групповая динамика — это развитие группы во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу. Иначе говоря, это этапы, которые проходит тренинговая группа в процессе общения с тренером и между собой.

Оптимальный размер групп для различных видов обучения:

  • Самостоятельно: 1
  • С инструктором в классе: 6 – 12
  • С инструктором онлайн (вебинар): 6 – 12
  • Гибридное обучение: 6 – 12
  • Практика в мастерских: 6 – 12
  • На рабочем месте: 2 – 4
  • На симуляторе: 1 – 2

Обратная связь в виде оценок и рекомендаций дается студентам при прохождении обучения с участием инструктора и сохраняется в карточке курса и профиле студента.

C целью контроля качества оказываемых услуг слушатели могут оценить качество и программу обучения. Формы оценки качества обучения отличаются для курсов с участием инструктора и тех, что проходят в формате self-paced (самостоятельно).

Для курсов с участием инструктора указываются даты начала и завершения обучения. При этом важно обращать внимание на сроки сдачи тестов, экзаменов и практических заданий. В случае пропуска указанных сроков студент может не быть допущен к завершению всей программы курса.

Личный кабинет - это пространство для хранения ваших предпочтений по обучению, результатов тестов и экзаменов, оценок о пройденном обучении, а также вашего индивидуального плана профессионального и личного развития

Пользователям личного кабинета открывается доступ к статьям и блогам по специализированным направлениям, а также возможность выставлять оценки пройденному обучению и оставлять комментарии под статьями и блогами наших инструкторов и технических авторов

Зарегистрированные пользователи личного кабинета могут иметь различные роли, включая роль студента, инструктора или разработчика контента. Однако для всех ролей, кроме роли студента, потребуется пройти дополнительную процедуру верификации для подтверждения своей квалификации

По результатам прохождения обучения студентам выдается сертификат об обучении. Все сертификаты об обучении подразделяются на три основные категории:

  • Сертификат о прохождении - студенты, успешно прошедшие курс, но не сдававшие тестов и экзаменов, могут подать заявление на получение сертификата о прохождении.
  • Сертификат об успешном завершении - студенты, успешно завершившие курс и сдавшие тесты, и экзамены, могут подать заявку на получение сертификата об успешном завершении, этот тип сертификата часто требуется для обязательных программ обучения.
  • Подтвержденный сертификат - это проверенный сертификат, который выдается, когда учащиеся сдали экзамены под контролем специального проктора.

Копию своего сертификата об обучении в формате PDF всегда можно скачать в личном кабинете.

У вас по-прежнему будет доступ к курсу после его завершения, при условии, что ваша учетная запись активна и не скомпрометирована, а у Tecedu по-прежнему есть лицензия на данный курс. Так что, если вы хотите просмотреть конкретный контент в курсе после его завершения или повторить все заново, вы можете легко это сделать. В редких случаях преподаватели могут удалить свои курсы с торговой площадки Tecedu, или нам, возможно, придется удалить курс с платформы по юридическим причинам.

Во время прохождения обучения вы можете столкнуться с различными формами тестирования и проверки знаний. Самыми распространенными методами оценки являются:

  • предварительное (base-line assessment) – для определения текущего уровня знаний и адаптации персонального учебного плана
  • промежуточное – для проверки прогресса обучения
  • финальное – для завершения обучения и финальной оценки знаний и навыков, может быть в виде проекта, тестирования или практического экзамена

Проезд к месту проведения очного обучения не включен в стоимость обучения. Проживание во время очного обучения может быть включено в стоимость обучения с полным пансионом.

Хотя Tecedu не является аккредитованным учебным заведением, мы предлагаем курсы на основе навыков, которые проводят настоящие эксперты в своей области, и каждый утвержденный платный курс имеет сертификат об окончании или посещаемости, подтверждающий ваши достижения.

Вы можете предварительно просмотреть образцы учебных материалов и ознакомиться с ключевой информацией о курсе на нашем веб-сайте. Вы также можете просмотреть отзывы и рекомендации студентов, которые уже прошли этот курс.

Мы хотим, чтобы вы остались довольны, поэтому практически все приобретенные курсы можно будет вернуть в течение 30 дней. Если вас не устраивает курс, вы можете запросить возврат, при условии, что запрос соответствует нашей политике возврата.

30-дневная политика возврата денег позволяет студентам получать качественные услуги по обучению с минимальными рисками, мы также должны защищать наших преподавателей от мошенничества и предоставлять им разумный график платежей. Платежи отправляются инструкторам через 30 дней, поэтому мы не будем обрабатывать запросы на возврат средств, полученные после периода возврата.

Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению ограничивать или отклонять запросы на возмещение в случаях, когда мы считаем, что имеет место злоупотребление возмещением, включая, помимо прочего, следующее:

  • Значительная часть курса была использована или загружена студентом до того, как был запрошен возврат средств.
  • Студент запросил несколько возмещений за один и тот же курс.
  • Студент запросил чрезмерный возврат средств.
  • Пользователи, чья учетная запись заблокирована или доступ к курсам отключен из-за нарушения наших Условий или Правил доверия и безопасности.
  • Мы не возвращаем деньги за услуги по подписке.
  • Эти ограничения на возмещение будут применяться в пределах, допускаемых действующим законодательством.

Мы принимаем большинство международных кредитных и дебетовых карт, таких как Visa, MasterCard, American Express, JCB и Discover. Банковские переводы также принимаются.

Smart Virtual Classroom (открытый цифровой / виртуальный класс).

Проведения занятий основывается на том, что преподаватель демонстрирует на интерактивной доске текст, рисунки, графики, презентации, при этом содержимое появляется в электронном блокноте у обучаемого. Специально разработанные цифровые блокнот и ручка используются для создания и редактирования текста и изображений, которые могут быть перенаправлены на любую поверхность через проектор.

Занятия напрямую транслируются онлайн, автоматически записываются и публикуются на учебном портале, что позволяет сохранять их для повторного использования в любое время, в любом месте, на любых мобильных устройствах. Это дает возможность не пропускать занятий и не отставать занятий и не отставать при прохождении нового материала.

Game Based Learning (обучение с помощью виртуальной игровой среды)

Обучение, имитирующее реальную ситуацию, использует принципы организации игры, что позволяет будущим специалистам репетировать и оттачивать свои умения и навыки в режиме виртуальной чрезвычайной ситуации. Обучение в виде игры дает возможность установить связь между учебным занятием и реальной жизнью.

Технология предоставляет следующие возможности для обучения:

  • Ориентировано под нужды пользователя
  • Мгновенная обратная связь
  • Самостоятельное принятие решений и выбор действий
  • Лучшее усвоение и запоминание материала
  • Адаптивный темп обучения с учетом индивидуальных потребностей студента
  • Лучший перенос навыков, полученных в учебной ситуации, в реальные условия

Основные принципы обучения:

  • Постепенное увеличение уровня сложности в игре;
  • Использование упрощенного варианта проблемной ситуации;
  • Действие в переменной игровой среде;
  • Правильный выбор делается через экспериментирование.

Основные преимущества технологии Game Based Learning:

  • Низкая степень физического риска и ответственности
  • Мотивация к обучению при получении положительных эмоций от процесса;
  • Практика – зеркальное отображение реальной ситуации
  • Своевременная обратная связь
  • Выбор различных игровых ролей
  • Обучение в сотрудничестве
  • Выработка собственной стратегии поведения
Лабораторные практикумы с использованием технологий удалённого доступа

Проведение практических занятий онлайн с использованием технологий удалённого доступа презентаций, мультимедийных решений и виртуальной реальности:

  • Лабораторные практикумы, имитирующие работу дорогостоящего стендового оборудования реальных производств
  • Виртуальный эксперимент, который визуально не отличим от дистанционного выполняемого реального эксперимента
  • Виртуальные приборы, являющие точной копией реальных приборов
  • Математическое моделирование на выяснение физических характеристик, химического содержания исследуемого объекта или явления.
Часто приобретаются вместе:
Спецпредложение = лучшая цена
Add all to favorite
Отзывы студентов
4.7
Общая оценка курса
70%
24%
4%
1%
1%
Комментарии
Добавить в корзину Добавлено в корзину

Код курса: DIGI029

Дисциплина: Отраслевые цифровые навыки

Уровень:
Средний

Язык: Английский, Русский

Поделиться Купить в подарок Печать Тренинг матрица
Сертификат

Компетенции:

Формат:

  • Под руководством инструктора онлайн
Купон на скидку