Дисциплины
Назад
325
1
| Дата | Место проведения | Язык | Цена | Формат | |
|---|---|---|---|---|---|
| 25.11.2024 - 29.11.2024 | Баку , Русский | Русский |
$2 900,00
В классе
|
В классе |
Записаться на курс
|
| 23.12.2024 - 27.12.2024 | Онлайн , Русский | Русский |
$1 090,00
Вебинар
|
Вебинар |
Записаться на курс
|
| 10.03.2025 - 14.03.2025 | Онлайн , Русский | Русский |
$1 090,00
Вебинар
|
Вебинар |
Записаться на курс
|
| 25.08.2025 - 29.08.2025 | Баку , Русский | Русский |
$2 900,00
В классе
|
В классе |
Записаться на курс
|
| 20.10.2025 - 24.10.2025 | Алматы , Русский | Русский |
$2 900,00
В классе
|
В классе |
Записаться на курс
|
| 03.11.2025 - 07.11.2025 | Баку , Русский | Русский |
$2 900,00
В классе
|
В классе |
Записаться на курс
|
| 01.12.2025 - 05.12.2025 | Онлайн , Русский | Русский |
$1 090,00
Вебинар
|
Вебинар |
Записаться на курс
|
| Специальное предложение |
Данное обучение предназначено для ознакомления участников со стандартами, книгами и техническими отчётами, определяющими признанную и общепринятую хорошую инженерную практику для автоматических систем безопасности в процессной промышленности.
Требования представлены в рамках жизненного цикла для практического понимания взаимодействия управления рисками и операционной работоспособности процессов. Материалы курса объясняют, как техники анализа рисков, такие как анализ уровней защиты (LOPA), используются для определения необходимости административных и инженерных мер защиты.
Когда анализ рисков показывает, что необходима система автоматической безопасности (SIS), требуемое снижение риска становится целевым показателем производительности для SIS. IEC 61511 устанавливает требования к проектированию и управлению SIS для достижения определённых уровней целостности безопасности (SIL), которые связаны с порядками величин снижения риска. Проверка производительности функций автоматической безопасности демонстрируется с использованием методов расчёта для определения вероятности отказа по требованию и частоты ложных срабатываний, а также с использованием ключевых показателей эффективности для обратной связи из полевых операций.
На обучении также представлен ряд примеров в виде практических занятий для иллюстрации важных понятий и предположений, неявных в управлении функциональной безопасностью.
- Применять принципы управления функциональной безопасностью
- Объяснять функциональную безопасность и роль IEC 61508/IEC 61511 в достижении функциональной безопасности
- Применять концепцию снижения риска, параметры снижения риска и концепцию допустимого риска
- Применять концепцию функции автоматической безопасности с учётом её функциональности и производительности
- Объяснять роль системы автоматической безопасности, других инженерных мер и параметров риска в достижении допустимого риска
- Объяснять целостность безопасности и уровень целостности безопасности (SIL)
- Концепции и методы определения SIL
- Режимы эксплуатации и связанные с ними меры целевого отказа
- Объяснять аппаратную целостность безопасности, систематическую целостность безопасности и систематическую способность
- Объяснять аппаратную допустимость ошибок и долю безопасного отказа
- Объяснять оценку функциональной безопасности и сертификацию
- Недоразумения в индустрии
- Выбор технологий
- Варианты резервирования
- Полевые устройства
- Интервалы тестирования
- Сертификация по сравнению с предыдущим использованием
- Руководящие принципы, стандарты и нормативы индустрии (IEC 61508, IEC 61511)
- Результаты исследований HSE
- Жизненный цикл проектирования
- Анализ опасностей и рисков
- Распределение функций безопасности по защитным слоям
- Разработка спецификации требований безопасности
- Проектирование и инжиниринг SIS
- Установка, пуско-наладка и валидация
- Эксплуатация и обслуживание
- Модификации
- Вывод из эксплуатации
- Определение контроля и безопасности
- Управление процессами — активное/динамичное
- Управление безопасностью — пассивное/неактивное
- Разделение систем управления и систем безопасности
- Общие причины и систематические/функциональные отказы
- Уровни предотвращения
- Проектирование технологических установок
- Система управления технологическим процессом
- Системы сигнализации
- Процедуры
- Системы остановки/блокировки/инструментальные системы
- Физическая защита
- Слои смягчения последствий
- Системы удержания
- Скрубберы и факелы
- Системы пожаротушения и газовой сигнализации
- Процедуры эвакуации
- Диверсификация
- Аварии, вызванные неправильными спецификациями
- Системы управления
- Процедуры
- Планирование оценок
- Участие ключевого персонала в процессе проверки
- Неопределенные обязанности
- Обучение и инструменты
- Сложность и нереалистичные ожидания
- Неполная документация
- Недостаточный окончательный обзор спецификации
- Несанкционированное отклонение от спецификации
- Требования IEC 61511
- Документирование требований спецификации
- Роли и обязанности
- Различные техники (плюсы и минусы)
- Общие проблемы
- Оценка риска
- Уровни целостности безопасности
- Определение SIL - метод ALARP
- Определение SIL - метод матрицы рисков
- Определение SIL - метод LOPA
- Пневматические системы
- Релейные системы
- Системы на твердотельных элементах
- Системы на микропроцессорах/ПЛК (на основе программного обеспечения)
- Проблемы, связанные с размером системы
- Проблемы, связанные со сложностью системы
- Взаимодействие с другими системами
- Сертифицировано по сравнению с предыдущим использованием
- Почему системы следует анализировать до их создания
- Откуда брать информацию о частоте отказов
- Режимы отказа
- Степень точности моделирования
- Методы моделирования
- Реальное влияние избыточности
- Анализ релейной системы
- Анализ системы ПЛК без резервирования
- Анализ системы TMR
- Полевые устройства
- Требования к отказоустойчивости
- Инженерные инструменты, доступные для анализа производительности системы
- Важность полевых устройств
- Датчики
- Конечные элементы
- Резервирование
- Требования к конструкции полевых устройств
- Проблемы с установкой
- Подключение полевых устройств
- Общие аспекты управления
- Общие аспекты аппаратного обеспечения
- Общие аспекты программного обеспечения
- Заводские приемочные испытания
- Монтаж
- Валидация/приемочные испытания на объекте
- Оценка функциональной безопасности/предварительный обзор безопасности перед запуском
- Обучение
- Передача системы в эксплуатацию
- Пуск системы в эксплуатацию
- Действия после запуска
- Необходимость тестирования
- Установление тестовых частот
- Ответственность за тестирование
- Испытательные установки и процедуры
- Режимы отказа системы безопасности
- Ответственность за обоснование
- Как обосновать
- Стоимость жизненного цикла
- Анализ стоимости жизненного цикла
- Оптимизация безопасности, надежности и стоимости жизненного цикла
Обучение может проходить в 4 форматах:
- Самостоятельно
- Гибридное обучение
- Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
- Обучение с инструктором оффлайн (в классе)
Описание форматов обучения:
- Самостоятельное обучение или электронное обучение означает, что вы можете учиться в удобное для вас время, а также контролировать объем потребляемого материала. Нет необходимости выполнять задания и проходить курсы одновременно с другими учащимися.
- Гибридное обучение или «смешанное обучение» означает, что вы можете комбинировать самостоятельное обучение или электронное обучение с традиционными занятиями в классе или вебинарами под руководством инструктора. Этот подход требует физического присутствия как учителя, так и ученика в физических или виртуальных (вебинары) классах или семинарах. Вебинар - это семинар или презентация, которая проходит в Интернете, позволяя участникам из разных мест увидеть и услышать докладчика, задать вопросы и иногда отвечать на опросы.
- Обучение под руководством инструктора, или ILT, означает, что обучение может проводиться в формате лекции или аудитории, как интерактивный семинар, как демонстрация под наблюдением и контролем квалифицированного тренера или инструктора с возможностью для учащихся практиковаться, или даже виртуально, используя инструменты видеоконференцсвязи.
При формировании групп студентов особое внимание уделяется важным критериям - одинаковый уровень знаний и интересов у всех слушателей курса, для поддержания стабильной групповой динамики во время обучения.
Групповая динамика — это развитие группы во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу. Иначе говоря, это этапы, которые проходит тренинговая группа в процессе общения с тренером и между собой.
Оптимальный размер групп для различных видов обучения:
- Самостоятельно: 1
- С инструктором в классе: 6 – 12
- С инструктором онлайн (вебинар): 6 – 12
- Гибридное обучение: 6 – 12
- Практика в мастерских: 6 – 12
- На рабочем месте: 2 – 4
- На симуляторе: 1 – 2
Обратная связь в виде оценок и рекомендаций дается студентам при прохождении обучения с участием инструктора и сохраняется в карточке курса и профиле студента.
C целью контроля качества оказываемых услуг слушатели могут оценить качество и программу обучения. Формы оценки качества обучения отличаются для курсов с участием инструктора и тех, что проходят в формате self-paced (самостоятельно).
Для курсов с участием инструктора указываются даты начала и завершения обучения. При этом важно обращать внимание на сроки сдачи тестов, экзаменов и практических заданий. В случае пропуска указанных сроков студент может не быть допущен к завершению всей программы курса.
Личный кабинет - это пространство для хранения ваших предпочтений по обучению, результатов тестов и экзаменов, оценок о пройденном обучении, а также вашего индивидуального плана профессионального и личного развития
Пользователям личного кабинета открывается доступ к статьям и блогам по специализированным направлениям, а также возможность выставлять оценки пройденному обучению и оставлять комментарии под статьями и блогами наших инструкторов и технических авторов
Зарегистрированные пользователи личного кабинета могут иметь различные роли, включая роль студента, инструктора или разработчика контента. Однако для всех ролей, кроме роли студента, потребуется пройти дополнительную процедуру верификации для подтверждения своей квалификации
По результатам прохождения обучения студентам выдается сертификат об обучении. Все сертификаты об обучении подразделяются на три основные категории:
- Сертификат о прохождении - студенты, успешно прошедшие курс, но не сдававшие тестов и экзаменов, могут подать заявление на получение сертификата о прохождении.
- Сертификат об успешном завершении - студенты, успешно завершившие курс и сдавшие тесты, и экзамены, могут подать заявку на получение сертификата об успешном завершении, этот тип сертификата часто требуется для обязательных программ обучения.
- Подтвержденный сертификат - это проверенный сертификат, который выдается, когда учащиеся сдали экзамены под контролем специального проктора.
Копию своего сертификата об обучении в формате PDF всегда можно скачать в личном кабинете.
У вас по-прежнему будет доступ к курсу после его завершения, при условии, что ваша учетная запись активна и не скомпрометирована, а у Tecedu по-прежнему есть лицензия на данный курс. Так что, если вы хотите просмотреть конкретный контент в курсе после его завершения или повторить все заново, вы можете легко это сделать. В редких случаях преподаватели могут удалить свои курсы с торговой площадки Tecedu, или нам, возможно, придется удалить курс с платформы по юридическим причинам.
Во время прохождения обучения вы можете столкнуться с различными формами тестирования и проверки знаний. Самыми распространенными методами оценки являются:
- предварительное (base-line assessment) – для определения текущего уровня знаний и адаптации персонального учебного плана
- промежуточное – для проверки прогресса обучения
- финальное – для завершения обучения и финальной оценки знаний и навыков, может быть в виде проекта, тестирования или практического экзамена
Проезд к месту проведения очного обучения не включен в стоимость обучения. Проживание во время очного обучения может быть включено в стоимость обучения с полным пансионом.
Хотя Tecedu не является аккредитованным учебным заведением, мы предлагаем курсы на основе навыков, которые проводят настоящие эксперты в своей области, и каждый утвержденный платный курс имеет сертификат об окончании или посещаемости, подтверждающий ваши достижения.
Вы можете предварительно просмотреть образцы учебных материалов и ознакомиться с ключевой информацией о курсе на нашем веб-сайте. Вы также можете просмотреть отзывы и рекомендации студентов, которые уже прошли этот курс.
Мы хотим, чтобы вы остались довольны, поэтому практически все приобретенные курсы можно будет вернуть в течение 30 дней. Если вас не устраивает курс, вы можете запросить возврат, при условии, что запрос соответствует нашей политике возврата.
30-дневная политика возврата денег позволяет студентам получать качественные услуги по обучению с минимальными рисками, мы также должны защищать наших преподавателей от мошенничества и предоставлять им разумный график платежей. Платежи отправляются инструкторам через 30 дней, поэтому мы не будем обрабатывать запросы на возврат средств, полученные после периода возврата.
Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению ограничивать или отклонять запросы на возмещение в случаях, когда мы считаем, что имеет место злоупотребление возмещением, включая, помимо прочего, следующее:
- Значительная часть курса была использована или загружена студентом до того, как был запрошен возврат средств.
- Студент запросил несколько возмещений за один и тот же курс.
- Студент запросил чрезмерный возврат средств.
- Пользователи, чья учетная запись заблокирована или доступ к курсам отключен из-за нарушения наших Условий или Правил доверия и безопасности.
- Мы не возвращаем деньги за услуги по подписке.
- Эти ограничения на возмещение будут применяться в пределах, допускаемых действующим законодательством.
Мы принимаем большинство международных кредитных и дебетовых карт, таких как Visa, MasterCard, American Express, JCB и Discover. Банковские переводы также принимаются.
Проведения занятий основывается на том, что преподаватель демонстрирует на интерактивной доске текст, рисунки, графики, презентации, при этом содержимое появляется в электронном блокноте у обучаемого. Специально разработанные цифровые блокнот и ручка используются для создания и редактирования текста и изображений, которые могут быть перенаправлены на любую поверхность через проектор.
Занятия напрямую транслируются онлайн, автоматически записываются и публикуются на учебном портале, что позволяет сохранять их для повторного использования в любое время, в любом месте, на любых мобильных устройствах. Это дает возможность не пропускать занятий и не отставать занятий и не отставать при прохождении нового материала.
Обучение, имитирующее реальную ситуацию, использует принципы организации игры, что позволяет будущим специалистам репетировать и оттачивать свои умения и навыки в режиме виртуальной чрезвычайной ситуации. Обучение в виде игры дает возможность установить связь между учебным занятием и реальной жизнью.
Технология предоставляет следующие возможности для обучения:
- Ориентировано под нужды пользователя
- Мгновенная обратная связь
- Самостоятельное принятие решений и выбор действий
- Лучшее усвоение и запоминание материала
- Адаптивный темп обучения с учетом индивидуальных потребностей студента
- Лучший перенос навыков, полученных в учебной ситуации, в реальные условия
Основные принципы обучения:
- Постепенное увеличение уровня сложности в игре;
- Использование упрощенного варианта проблемной ситуации;
- Действие в переменной игровой среде;
- Правильный выбор делается через экспериментирование.
Основные преимущества технологии Game Based Learning:
- Низкая степень физического риска и ответственности
- Мотивация к обучению при получении положительных эмоций от процесса;
- Практика – зеркальное отображение реальной ситуации
- Своевременная обратная связь
- Выбор различных игровых ролей
- Обучение в сотрудничестве
- Выработка собственной стратегии поведения
Проведение практических занятий онлайн с использованием технологий удалённого доступа презентаций, мультимедийных решений и виртуальной реальности:
- Лабораторные практикумы, имитирующие работу дорогостоящего стендового оборудования реальных производств
- Виртуальный эксперимент, который визуально не отличим от дистанционного выполняемого реального эксперимента
- Виртуальные приборы, являющие точной копией реальных приборов
- Математическое моделирование на выяснение физических характеристик, химического содержания исследуемого объекта или явления.
Anton Gakhov
| Дата | Место проведения | Язык | Цена | Формат | |
|---|---|---|---|---|---|
| 25.11.2024 - 29.11.2024 | Баку , Русский | Русский |
$2 900,00
В классе
|
В классе |
Выбрать
|
| 23.12.2024 - 27.12.2024 | Онлайн , Русский | Русский |
$1 090,00
Вебинар
|
Вебинар |
Выбрать
|
| 10.03.2025 - 14.03.2025 | Онлайн , Русский | Русский |
$1 090,00
Вебинар
|
Вебинар |
Выбрать
|
| 25.08.2025 - 29.08.2025 | Баку , Русский | Русский |
$2 900,00
В классе
|
В классе |
Выбрать
|
| 20.10.2025 - 24.10.2025 | Алматы , Русский | Русский |
$2 900,00
В классе
|
В классе |
Выбрать
|
| 03.11.2025 - 07.11.2025 | Баку , Русский | Русский |
$2 900,00
В классе
|
В классе |
Выбрать
|
| 01.12.2025 - 05.12.2025 | Онлайн , Русский | Русский |
$1 090,00
Вебинар
|
Вебинар |
Выбрать
|
Текеду Домашняя
Виртуальные мастерские
Промышленная визуализация