Для любого современного нефтеперерабатывающего завода процесс каталитического риформинга является чрезвычайно важным и критическим элементом для обеспечения общего экономического баланса компании. Он охватывает основные и основополагающие аспекты переработки посредством использования заводских установок, взаимодействия типа исходного сырья, выхода, качества продукта, катализаторов, длины циклов и переменных процесса. Два основных процесса каталитического риформинга для нефтепереработки и нефтехимических продуктов включают в себя процессы в установках каталитического риформинга с периодической и непрерывной регенерацией. Риформинг выступает в качестве основного и наиболее важного процесса улучшения качества продукта в селях обеспечения соответствия конечным требованиям к топливу, например, водород и СНГ.
Существует ряд ключевых переменных, которые необходимо учитывать, когда речь заходит о каталитическом риформинге, и которые влияют на оптимизацию эксплуатации установки. В основном, он включает в себя перераспределение и реструктуризацию молекул углеводородов в исходном сырье нафты, при этом молекулы разрушаются на более мелкие молекулы. С ростом спроса на ароматические и высокооктановые виды топлива каталитический риформинг, похоже, в течение долгого времени будет играть важную роль в системе переработки в нефтегазовой и нефтехимической промышленности.
Учебный курс «Каталитический риформинг для нефтепереработки и нефтепродуктов» — это специализированный курс, в котором рассматриваются различные аспекты мониторинга установок, поиска и устранения неисправностей, регенерации катализаторов и оценки технологических процессов на нефтеперерабатывающих предприятиях. Основное внимание уделяется оптимизации производительности каталитического риформинга и использованию максимально возможного выхода от установки для повышения рентабельно
- оценивать влияние эксплуатационных параметров на производительность установки
- оптимизировать процессы для достижения целевого выхода бензола, толуола, ксилола, от проектирования до эксплуатации
- понимать сущность регенерации катализатора
- выявлять потенциальные недостатки путем поиска и устранения неполадок
- овладеть передовыми практическими методами для запуска, нормальной эксплуатации и завершения работы установки
- Требования к качеству бензинов; бензин с измененной формулой и дальнейшие перспективы.
- Процессы повышения октанового числа, интеграция в процессы переработки.
- Потребности в водороде. Общее представление об ароматических соединениях, потребность в бензоле, толуоле и ксилоле.
- Влияние происхождения и характеристик исходного сырья на производительность установок: температура начала кипения, температура конца кипения, состав (N,A, т.д.), физические свойства, содержание примесей.
- Текущий выход и свойство продукта риформинга в зависимости от интенсивности.
- Технологические схемы и эксплуатационные параметры установки каталитического риформинга: периодическая и полная регенерация. Основные контуры управления.
- Материальный баланс. Потребление энергии.
- Рабочие переменные: средневзвешенная температура слоя, средневзвешенная температура на входе реакторов риформинга, соотношение H2/HC, расход, вспрыскивание воды и хлора, характеристики циркулирующего газа и обогащенного водородом газа, испарительная емкость.
- Основное оборудование и металлургия: особенности технологий реакторов, теплообменников и печей, вопросы коррозии.
- Технология низкого давления: процессы непрерывной регенерации.
- Оборудование низкого давления, секция повторного контакта, циркуляция катализатора: высота подачи, контроль ΔP, шлюзовые затворы, азотные контуры для регенерации и т.д.
- Анализаторы и управление технологическим процессом.
- Обзор характеристик всех химических реакций: термодинамика и кинетика.
- Влияние эксплуатационных параметров на производство ароматических соединений, водорода, октановое число и другие производственные выходы. Последствие процессов периодической и непрерывной регенерации.
- Свойства катализатора: роль кислотных и металлических катализаторов, носителя, различных способствующих факторов и их влияние на химические реакции и выходы. Баланс воды и хлора, управление.
- Состав и избирательность катализатора, отравляющие примеси и факторы потери активности.
- Контроль над активность катализатора и прогнозирование длины цикла для установок с периодической регенерацией.
- Регенерация катализатора. Роль каждого шага для достижения оптимальной активности. Эксплуатационные параметры для контуров регенерации непрерывного каталитического риформинга.
- Эксплуатация установки: контроль рабочих переменных и оптимизация, для установок с периодической и непрерывной регенерацией. Анализ примеров эксплуатации.
- Гибкость непрерывного процесса. Контроль эксплуатационных показателей.
- Максимальное повышение контрольных показателей установки при ограничениях или предельных условиях.
- Основные этапы запуска и завершения работы.
- Октановое число, определяемое при дорожных испытаниях, или понижение содержания ароматических соединений: причины, диагностика и способы исправления.
- Содержание влаги в исходном сырье, максимальное содержание серы, максимальное содержание хлора: диагностика и способы исправления.
- Проблемы переработки или сепарации, анализ циркулирующего газа.
- Превышение температуры реактора.
- Специфические неисправности установки каталитического крекинга: циркуляция катализатора, контуры регенерации, системы охлаждения, загрязнение азотом.
- Эксплуатация установки каталитического крекинга и осложнения при регенерации катализатора.
- Выходы и основное применение БК (бензола, ксилола), этилбензола.
- Технические ключевые моменты для управления каталитическими условиями, условиями эксплуатации для модифицирования установки каталитического риформинга.
- Основная схема обогащения бензола и параксилола.
- Установка регенерации бензола: внедрение секции экстрактной перегонки.
- Внедрение ароматического контура: добавление секции изомеризации для оптимизации установки регенерации параксилола.
- Эксплуатационные условия для стандартной компоновки. Основные соответствующие этапы запуска и завершения работы. Основные эксплуатационные переменные и параметры.
Обучение может проходить в 4 форматах:
- Самостоятельно
- Гибридное обучение
- Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
- Обучение с инструктором оффлайн (в классе)
Описание форматов обучения:
- Самостоятельное обучение или электронное обучение означает, что вы можете учиться в удобное для вас время, а также контролировать объем потребляемого материала. Нет необходимости выполнять задания и проходить курсы одновременно с другими учащимися.
- Гибридное обучение или «смешанное обучение» означает, что вы можете комбинировать самостоятельное обучение или электронное обучение с традиционными занятиями в классе или вебинарами под руководством инструктора. Этот подход требует физического присутствия как учителя, так и ученика в физических или виртуальных (вебинары) классах или семинарах. Вебинар - это семинар или презентация, которая проходит в Интернете, позволяя участникам из разных мест увидеть и услышать докладчика, задать вопросы и иногда отвечать на опросы.
- Обучение под руководством инструктора, или ILT, означает, что обучение может проводиться в формате лекции или аудитории, как интерактивный семинар, как демонстрация под наблюдением и контролем квалифицированного тренера или инструктора с возможностью для учащихся практиковаться, или даже виртуально, используя инструменты видеоконференцсвязи.
При формировании групп студентов особое внимание уделяется важным критериям - одинаковый уровень знаний и интересов у всех слушателей курса, для поддержания стабильной групповой динамики во время обучения.
Групповая динамика — это развитие группы во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу. Иначе говоря, это этапы, которые проходит тренинговая группа в процессе общения с тренером и между собой.
Оптимальный размер групп для различных видов обучения:
- Самостоятельно: 1
- С инструктором в классе: 6 – 12
- С инструктором онлайн (вебинар): 6 – 12
- Гибридное обучение: 6 – 12
- Практика в мастерских: 6 – 12
- На рабочем месте: 2 – 4
- На симуляторе: 1 – 2
Обратная связь в виде оценок и рекомендаций дается студентам при прохождении обучения с участием инструктора и сохраняется в карточке курса и профиле студента.
C целью контроля качества оказываемых услуг слушатели могут оценить качество и программу обучения. Формы оценки качества обучения отличаются для курсов с участием инструктора и тех, что проходят в формате self-paced (самостоятельно).
Для курсов с участием инструктора указываются даты начала и завершения обучения. При этом важно обращать внимание на сроки сдачи тестов, экзаменов и практических заданий. В случае пропуска указанных сроков студент может не быть допущен к завершению всей программы курса.
Личный кабинет - это пространство для хранения ваших предпочтений по обучению, результатов тестов и экзаменов, оценок о пройденном обучении, а также вашего индивидуального плана профессионального и личного развития
Пользователям личного кабинета открывается доступ к статьям и блогам по специализированным направлениям, а также возможность выставлять оценки пройденному обучению и оставлять комментарии под статьями и блогами наших инструкторов и технических авторов
Зарегистрированные пользователи личного кабинета могут иметь различные роли, включая роль студента, инструктора или разработчика контента. Однако для всех ролей, кроме роли студента, потребуется пройти дополнительную процедуру верификации для подтверждения своей квалификации
По результатам прохождения обучения студентам выдается сертификат об обучении. Все сертификаты об обучении подразделяются на три основные категории:
- Сертификат о прохождении - студенты, успешно прошедшие курс, но не сдававшие тестов и экзаменов, могут подать заявление на получение сертификата о прохождении.
- Сертификат об успешном завершении - студенты, успешно завершившие курс и сдавшие тесты, и экзамены, могут подать заявку на получение сертификата об успешном завершении, этот тип сертификата часто требуется для обязательных программ обучения.
- Подтвержденный сертификат - это проверенный сертификат, который выдается, когда учащиеся сдали экзамены под контролем специального проктора.
Копию своего сертификата об обучении в формате PDF всегда можно скачать в личном кабинете.
У вас по-прежнему будет доступ к курсу после его завершения, при условии, что ваша учетная запись активна и не скомпрометирована, а у Tecedu по-прежнему есть лицензия на данный курс. Так что, если вы хотите просмотреть конкретный контент в курсе после его завершения или повторить все заново, вы можете легко это сделать. В редких случаях преподаватели могут удалить свои курсы с торговой площадки Tecedu, или нам, возможно, придется удалить курс с платформы по юридическим причинам.
Во время прохождения обучения вы можете столкнуться с различными формами тестирования и проверки знаний. Самыми распространенными методами оценки являются:
- предварительное (base-line assessment) – для определения текущего уровня знаний и адаптации персонального учебного плана
- промежуточное – для проверки прогресса обучения
- финальное – для завершения обучения и финальной оценки знаний и навыков, может быть в виде проекта, тестирования или практического экзамена
Проезд к месту проведения очного обучения не включен в стоимость обучения. Проживание во время очного обучения может быть включено в стоимость обучения с полным пансионом.
Хотя Tecedu не является аккредитованным учебным заведением, мы предлагаем курсы на основе навыков, которые проводят настоящие эксперты в своей области, и каждый утвержденный платный курс имеет сертификат об окончании или посещаемости, подтверждающий ваши достижения.
Вы можете предварительно просмотреть образцы учебных материалов и ознакомиться с ключевой информацией о курсе на нашем веб-сайте. Вы также можете просмотреть отзывы и рекомендации студентов, которые уже прошли этот курс.
Мы хотим, чтобы вы остались довольны, поэтому практически все приобретенные курсы можно будет вернуть в течение 30 дней. Если вас не устраивает курс, вы можете запросить возврат, при условии, что запрос соответствует нашей политике возврата.
30-дневная политика возврата денег позволяет студентам получать качественные услуги по обучению с минимальными рисками, мы также должны защищать наших преподавателей от мошенничества и предоставлять им разумный график платежей. Платежи отправляются инструкторам через 30 дней, поэтому мы не будем обрабатывать запросы на возврат средств, полученные после периода возврата.
Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению ограничивать или отклонять запросы на возмещение в случаях, когда мы считаем, что имеет место злоупотребление возмещением, включая, помимо прочего, следующее:
- Значительная часть курса была использована или загружена студентом до того, как был запрошен возврат средств.
- Студент запросил несколько возмещений за один и тот же курс.
- Студент запросил чрезмерный возврат средств.
- Пользователи, чья учетная запись заблокирована или доступ к курсам отключен из-за нарушения наших Условий или Правил доверия и безопасности.
- Мы не возвращаем деньги за услуги по подписке.
- Эти ограничения на возмещение будут применяться в пределах, допускаемых действующим законодательством.
Мы принимаем большинство международных кредитных и дебетовых карт, таких как Visa, MasterCard, American Express, JCB и Discover. Банковские переводы также принимаются.
Проведения занятий основывается на том, что преподаватель демонстрирует на интерактивной доске текст, рисунки, графики, презентации, при этом содержимое появляется в электронном блокноте у обучаемого. Специально разработанные цифровые блокнот и ручка используются для создания и редактирования текста и изображений, которые могут быть перенаправлены на любую поверхность через проектор.
Занятия напрямую транслируются онлайн, автоматически записываются и публикуются на учебном портале, что позволяет сохранять их для повторного использования в любое время, в любом месте, на любых мобильных устройствах. Это дает возможность не пропускать занятий и не отставать занятий и не отставать при прохождении нового материала.
Обучение, имитирующее реальную ситуацию, использует принципы организации игры, что позволяет будущим специалистам репетировать и оттачивать свои умения и навыки в режиме виртуальной чрезвычайной ситуации. Обучение в виде игры дает возможность установить связь между учебным занятием и реальной жизнью.
Технология предоставляет следующие возможности для обучения:
- Ориентировано под нужды пользователя
- Мгновенная обратная связь
- Самостоятельное принятие решений и выбор действий
- Лучшее усвоение и запоминание материала
- Адаптивный темп обучения с учетом индивидуальных потребностей студента
- Лучший перенос навыков, полученных в учебной ситуации, в реальные условия
Основные принципы обучения:
- Постепенное увеличение уровня сложности в игре;
- Использование упрощенного варианта проблемной ситуации;
- Действие в переменной игровой среде;
- Правильный выбор делается через экспериментирование.
Основные преимущества технологии Game Based Learning:
- Низкая степень физического риска и ответственности
- Мотивация к обучению при получении положительных эмоций от процесса;
- Практика – зеркальное отображение реальной ситуации
- Своевременная обратная связь
- Выбор различных игровых ролей
- Обучение в сотрудничестве
- Выработка собственной стратегии поведения
Проведение практических занятий онлайн с использованием технологий удалённого доступа презентаций, мультимедийных решений и виртуальной реальности:
- Лабораторные практикумы, имитирующие работу дорогостоящего стендового оборудования реальных производств
- Виртуальный эксперимент, который визуально не отличим от дистанционного выполняемого реального эксперимента
- Виртуальные приборы, являющие точной копией реальных приборов
- Математическое моделирование на выяснение физических характеристик, химического содержания исследуемого объекта или явления.