Методология кейс-стади стала незаменимым инструментом для исследователей, профессионалов и педагогов в различных дисциплинах, предлагая глубокие инсайты в сложные явления в реальных контекстах. Этот всеобъемлющий учебный курс "Методология кейс-стади" направлен на то, чтобы вооружить участников знаниями, навыками и лучшими практиками, необходимыми для эффективного проектирования, проведения, анализа и представления кейс-стади.
Программа охватывает шесть недель и включает широкий спектр тем, обеспечивая участникам глубокое понимание процесса исследования кейс-стади. Она начинается с введения в кейс-стади, обсуждая их определение, цель, типы, преимущества и ограничения. Эти базовые знания позволяют участникам оценить универсальность кейс-стади и их применение в различных областях.
После введения программа углубляется в проектирование исследований кейс-стади. Участники учатся формулировать исследовательские вопросы и цели, выбирать подходящие дизайны кейс-стади, такие как одиночные или множественные кейс-стади, а также исследовательские, описательные или объяснительные подходы. Они также изучают различные методы сбора данных, учитывая первичные и вторичные источники данных, а также качественные и количественные данные. Подчеркивается важность триангуляции источников данных для обеспечения строгости и достоверности исследований.
Для укрепления исследовательских навыков участников программа проводит их через процессы проведения литературного обзора, выявления пробелов в исследованиях и установления теоретической рамки. Кроме того, они учатся разрабатывать протокол кейс-стади, учитывая этические аспекты, взаимоотношения со стейкхолдерами и планирование процедур сбора данных.
В ходе обучения участники приобретают практический опыт в качественных и количественных методах анализа данных, таких как кодирование, категоризация, тематический анализ, нарративный анализ и контент-анализ. Они также изучают стратегии синтеза выводов, формулирования заключений и обеспечения надежности и достоверности исследований.
Одним из самых важных аспектов исследований кейс-стади является эффективное представление результатов. Программа оснащает участников навыками написания четкого и увлекательного отчета по кейс-стади, балансируя между описанием и интерпретацией, а также эффективным представлением качественных и количественных данных. Кроме того, они учатся использовать визуальные и мультимедийные инструменты, такие как графики, диаграммы, таблицы, картографические инструменты, фотографии и видео, для улучшения представления и коммуникации своих выводов.
Обучение завершается серией сессий по рецензированию, обратной связи и презентации, в ходе которых участники делятся своими черновиками кейс-стади, получают и предоставляют конструктивную обратную связь, а также готовятся к финальным презентациям. Они разрабатывают контуры презентаций, осваивают эффективные техники рассказывания историй и практикуют взаимодействие с аудиторией, отвечая на вопросы и критику.
По завершении программы участники приобретут всестороннее понимание методологии кейс-стади и её практических применений. Они будут готовы интегрировать эти навыки в свои исследования, профессиональную практику или преподавание, способствуя более глубокому пониманию сложных явлений в различных областях.
• Бизнес-профессионалов: Лица, работающие в корпоративном секторе, такие как менеджеры, консультанты и аналитики, могут использовать методологию кейс-стади для получения инсайтов в организационные вызовы и разработки эффективных решений.
• Профессионалов в некоммерческом и государственном секторах: Те, кто работает в некоммерческих организациях, государственных учреждениях или международных институтах, могут воспользоваться этим обучением для проведения кейс-стади для оценки программ, анализа политики и стратегического планирования.
• Независимых исследователей: Те, кто занимается независимыми исследованиями или интересуется методологией кейс-стади в качестве инструмента личного или профессионального развития.
В итоге, эта учебная программа подходит для лиц с различным профессиональным и дисциплинарным фоном, желающих глубоко понять методологию кейс-стади и применить её в своих исследованиях, профессиональной практике или преподавании.
- Понимать цель, типы и приложения исследований кейс-стади в различных дисциплинах, а также осознавать их преимущества и ограничения
- Проектировать надёжный исследовательский проект кейс-стади, включая формулирование исследовательских вопросов, целей и выбор подходящих дизайнов кейс-стади
- Выбирать и применять подходящие методы сбора данных, учитывая первичные и вторичные источники данных, качественные и количественные данные, а также стратегии триангуляции
- Анализировать данные кейс-стади, используя различные качественные и количественные методы анализа, обеспечивая строгость и достоверность процесса исследования
- Синтезировать выводы, формулировать заключения и устанавливать надёжность и достоверность исследования кейс-стади, учитывая альтернативные объяснения и оценивая обобщаемость
- Проводить всесторонний литературный обзор, выявлять пробелы в исследованиях и разрабатывать теоретическую рамку для кейс-стади
- Разрабатывать протокол кейс-стади, учитывая этические аспекты, взаимоотношения со стейкхолдерами и планирование процедур сбора данных
- Писать хорошо структурированный, четкий и увлекательный отчет по кейс-стади, эффективно представляя качественные и количественные данные
- Представлять результаты кейс-стади убедительно и увлекательно, используя эффективные техники рассказывания историй и визуальные инструменты
- Рефлексировать над полученными уроками в ходе учебной программы и интегрировать методологию кейс-стади в свои исследования, профессиональную практику или преподавание
- Определение и цель кейс-стади
- Типы кейс-стади
- Преимущества и ограничения
- Применение в различных дисциплинах
- Одиночные vs. множественные кейс-стади
- Исследовательские, описательные и объяснительные кейс-стади
- Критерии отбора и методы выборки
- Разработка исследовательских вопросов и целей
- Первичные и вторичные источники данных
- Качественные и количественные данные
- Триангуляция источников данных
- Инструменты для анализа данных
- Обзор литературы и выявление пробелов
- Формулирование протокола кейс-стади
- Получение этических одобрений
- Планирование и организация интервью и визитов на объекты
- Проведение интервью и фокус-групп
- Наблюдения и визиты на объекты
- Архивные исследования и анализ документов
- Эффективное ведение заметок и организация данных
- Кодирование и категоризация
- Тематический анализ
- Нарративный и контент-анализ
- Аналитические методы для количественных данных
- Синтез данных по кейсам
- Сопоставление паттернов и построение объяснений
- Учет альтернативных объяснений
- Обеспечение достоверности и надежности исследований кейс-стади
- Структура и компоненты отчета по кейс-стади
- Стиль написания и лучшие практики
- Балансировка описания и интерпретации
- Представление количественных и качественных данных
- Использование графиков, диаграмм и таблиц
- Картографические и геопространственные инструменты
- Фотографии и видео в кейс-стади
- Создание инфографики и презентаций
- Обмен черновиками кейс-стади
- Получение и предоставление конструктивной обратной связи
- Внесение изменений на основе обратной связи и доработка отчета
- Подготовка к финальным презентациям
- Разработка структуры презентации
- Эффективные техники рассказывания историй
- Вовлечение аудитории
- Ответы на вопросы и критику
Обучение может проходить в 4 форматах:
- Самостоятельно
- Гибридное обучение
- Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
- Обучение с инструктором оффлайн (в классе)
Описание форматов обучения:
- Самостоятельное обучение или электронное обучение означает, что вы можете учиться в удобное для вас время, а также контролировать объем потребляемого материала. Нет необходимости выполнять задания и проходить курсы одновременно с другими учащимися.
- Гибридное обучение или «смешанное обучение» означает, что вы можете комбинировать самостоятельное обучение или электронное обучение с традиционными занятиями в классе или вебинарами под руководством инструктора. Этот подход требует физического присутствия как учителя, так и ученика в физических или виртуальных (вебинары) классах или семинарах. Вебинар - это семинар или презентация, которая проходит в Интернете, позволяя участникам из разных мест увидеть и услышать докладчика, задать вопросы и иногда отвечать на опросы.
- Обучение под руководством инструктора, или ILT, означает, что обучение может проводиться в формате лекции или аудитории, как интерактивный семинар, как демонстрация под наблюдением и контролем квалифицированного тренера или инструктора с возможностью для учащихся практиковаться, или даже виртуально, используя инструменты видеоконференцсвязи.
При формировании групп студентов особое внимание уделяется важным критериям - одинаковый уровень знаний и интересов у всех слушателей курса, для поддержания стабильной групповой динамики во время обучения.
Групповая динамика — это развитие группы во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу. Иначе говоря, это этапы, которые проходит тренинговая группа в процессе общения с тренером и между собой.
Оптимальный размер групп для различных видов обучения:
- Самостоятельно: 1
- С инструктором в классе: 6 – 12
- С инструктором онлайн (вебинар): 6 – 12
- Гибридное обучение: 6 – 12
- Практика в мастерских: 6 – 12
- На рабочем месте: 2 – 4
- На симуляторе: 1 – 2
Обратная связь в виде оценок и рекомендаций дается студентам при прохождении обучения с участием инструктора и сохраняется в карточке курса и профиле студента.
C целью контроля качества оказываемых услуг слушатели могут оценить качество и программу обучения. Формы оценки качества обучения отличаются для курсов с участием инструктора и тех, что проходят в формате self-paced (самостоятельно).
Для курсов с участием инструктора указываются даты начала и завершения обучения. При этом важно обращать внимание на сроки сдачи тестов, экзаменов и практических заданий. В случае пропуска указанных сроков студент может не быть допущен к завершению всей программы курса.
Личный кабинет - это пространство для хранения ваших предпочтений по обучению, результатов тестов и экзаменов, оценок о пройденном обучении, а также вашего индивидуального плана профессионального и личного развития
Пользователям личного кабинета открывается доступ к статьям и блогам по специализированным направлениям, а также возможность выставлять оценки пройденному обучению и оставлять комментарии под статьями и блогами наших инструкторов и технических авторов
Зарегистрированные пользователи личного кабинета могут иметь различные роли, включая роль студента, инструктора или разработчика контента. Однако для всех ролей, кроме роли студента, потребуется пройти дополнительную процедуру верификации для подтверждения своей квалификации
По результатам прохождения обучения студентам выдается сертификат об обучении. Все сертификаты об обучении подразделяются на три основные категории:
- Сертификат о прохождении - студенты, успешно прошедшие курс, но не сдававшие тестов и экзаменов, могут подать заявление на получение сертификата о прохождении.
- Сертификат об успешном завершении - студенты, успешно завершившие курс и сдавшие тесты, и экзамены, могут подать заявку на получение сертификата об успешном завершении, этот тип сертификата часто требуется для обязательных программ обучения.
- Подтвержденный сертификат - это проверенный сертификат, который выдается, когда учащиеся сдали экзамены под контролем специального проктора.
Копию своего сертификата об обучении в формате PDF всегда можно скачать в личном кабинете.
У вас по-прежнему будет доступ к курсу после его завершения, при условии, что ваша учетная запись активна и не скомпрометирована, а у Tecedu по-прежнему есть лицензия на данный курс. Так что, если вы хотите просмотреть конкретный контент в курсе после его завершения или повторить все заново, вы можете легко это сделать. В редких случаях преподаватели могут удалить свои курсы с торговой площадки Tecedu, или нам, возможно, придется удалить курс с платформы по юридическим причинам.
Во время прохождения обучения вы можете столкнуться с различными формами тестирования и проверки знаний. Самыми распространенными методами оценки являются:
- предварительное (base-line assessment) – для определения текущего уровня знаний и адаптации персонального учебного плана
- промежуточное – для проверки прогресса обучения
- финальное – для завершения обучения и финальной оценки знаний и навыков, может быть в виде проекта, тестирования или практического экзамена
Проезд к месту проведения очного обучения не включен в стоимость обучения. Проживание во время очного обучения может быть включено в стоимость обучения с полным пансионом.
Хотя Tecedu не является аккредитованным учебным заведением, мы предлагаем курсы на основе навыков, которые проводят настоящие эксперты в своей области, и каждый утвержденный платный курс имеет сертификат об окончании или посещаемости, подтверждающий ваши достижения.
Вы можете предварительно просмотреть образцы учебных материалов и ознакомиться с ключевой информацией о курсе на нашем веб-сайте. Вы также можете просмотреть отзывы и рекомендации студентов, которые уже прошли этот курс.
Мы хотим, чтобы вы остались довольны, поэтому практически все приобретенные курсы можно будет вернуть в течение 30 дней. Если вас не устраивает курс, вы можете запросить возврат, при условии, что запрос соответствует нашей политике возврата.
30-дневная политика возврата денег позволяет студентам получать качественные услуги по обучению с минимальными рисками, мы также должны защищать наших преподавателей от мошенничества и предоставлять им разумный график платежей. Платежи отправляются инструкторам через 30 дней, поэтому мы не будем обрабатывать запросы на возврат средств, полученные после периода возврата.
Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению ограничивать или отклонять запросы на возмещение в случаях, когда мы считаем, что имеет место злоупотребление возмещением, включая, помимо прочего, следующее:
- Значительная часть курса была использована или загружена студентом до того, как был запрошен возврат средств.
- Студент запросил несколько возмещений за один и тот же курс.
- Студент запросил чрезмерный возврат средств.
- Пользователи, чья учетная запись заблокирована или доступ к курсам отключен из-за нарушения наших Условий или Правил доверия и безопасности.
- Мы не возвращаем деньги за услуги по подписке.
- Эти ограничения на возмещение будут применяться в пределах, допускаемых действующим законодательством.
Мы принимаем большинство международных кредитных и дебетовых карт, таких как Visa, MasterCard, American Express, JCB и Discover. Банковские переводы также принимаются.
Проведения занятий основывается на том, что преподаватель демонстрирует на интерактивной доске текст, рисунки, графики, презентации, при этом содержимое появляется в электронном блокноте у обучаемого. Специально разработанные цифровые блокнот и ручка используются для создания и редактирования текста и изображений, которые могут быть перенаправлены на любую поверхность через проектор.
Занятия напрямую транслируются онлайн, автоматически записываются и публикуются на учебном портале, что позволяет сохранять их для повторного использования в любое время, в любом месте, на любых мобильных устройствах. Это дает возможность не пропускать занятий и не отставать занятий и не отставать при прохождении нового материала.
Обучение, имитирующее реальную ситуацию, использует принципы организации игры, что позволяет будущим специалистам репетировать и оттачивать свои умения и навыки в режиме виртуальной чрезвычайной ситуации. Обучение в виде игры дает возможность установить связь между учебным занятием и реальной жизнью.
Технология предоставляет следующие возможности для обучения:
- Ориентировано под нужды пользователя
- Мгновенная обратная связь
- Самостоятельное принятие решений и выбор действий
- Лучшее усвоение и запоминание материала
- Адаптивный темп обучения с учетом индивидуальных потребностей студента
- Лучший перенос навыков, полученных в учебной ситуации, в реальные условия
Основные принципы обучения:
- Постепенное увеличение уровня сложности в игре;
- Использование упрощенного варианта проблемной ситуации;
- Действие в переменной игровой среде;
- Правильный выбор делается через экспериментирование.
Основные преимущества технологии Game Based Learning:
- Низкая степень физического риска и ответственности
- Мотивация к обучению при получении положительных эмоций от процесса;
- Практика – зеркальное отображение реальной ситуации
- Своевременная обратная связь
- Выбор различных игровых ролей
- Обучение в сотрудничестве
- Выработка собственной стратегии поведения
Проведение практических занятий онлайн с использованием технологий удалённого доступа презентаций, мультимедийных решений и виртуальной реальности:
- Лабораторные практикумы, имитирующие работу дорогостоящего стендового оборудования реальных производств
- Виртуальный эксперимент, который визуально не отличим от дистанционного выполняемого реального эксперимента
- Виртуальные приборы, являющие точной копией реальных приборов
- Математическое моделирование на выяснение физических характеристик, химического содержания исследуемого объекта или явления.