Дисциплины
Назад
58
0
| Дата | Место проведения | Язык | Цена | Формат | |
|---|---|---|---|---|---|
| В настоящее время данный курс проводится только во внутрикорпоративном формате. | |||||
| Специальное предложение | |||||
В условиях четвертой индустриальной революции обучение и развитие становятся ключевыми для устойчивости и роста организаций. Обучение переходит от традиционных моделей к созданию самообучающихся организаций, что поддерживает развитие ликвидной рабочей силы и адаптацию к новой реальности рынка труда.
Программа объединяет теоретические основы обучения с практическими методами. Она охватывает классические и современные теории обучения, включая оперантное обусловливание и андрагогику, а также представляет различные методы обучения, как на рабочем месте, так и вне его — от дуального обучения до мобильного и асинхронного обучения.
Программа также включает практические аспекты проведения обучения, используя современные технологии, такие как eLearning и виртуальная реальность, которые расширяют возможности традиционных методов. Особое внимание уделяется оценке эффективности обучения, используя методы исследования, такие как экспериментальные планы и квазиэкспериментальные конструкции.
Эта комплексная программа не только укрепляет навыки и компетенции сотрудников, но и поддерживает их личностное и карьерное развитие, способствуя долгосрочному успеху организаций в быстро меняющемся мире.
- Профессиональный опыт: Участники должны иметь опыт работы в управлении, HR или обучении и развитии персонала, чтобы полноценно участвовать в дискуссиях и практических занятиях.
- Основные знания управления: Понимание базовых принципов управления и организационной структуры, чтобы легче ассимилировать информацию о стратегическом планировании и управлении изменениями.
- Навыки коммуникации: Владение навыками делового общения и коммуникативные способности, важные для групповых обсуждений и взаимодействия в процессе обучения.
- Открытость к обучению: Готовность к непрерывному профессиональному и личностному развитию, что является ключом к успешному освоению материала курса.
- Разрабатывать и внедрять стратегии обучения и развития: Освоить методы стратегического планирования обучения и развития, адаптированные к целям и потребностям их организаций.
- Применять современные теории и методы обучения: Интегрировать различные теоретические подходы и практические методики обучения, включая цифровые и интерактивные технологии, для повышения эффективности обучения.
- Оценивать эффективность обучения: Использовать различные инструменты и техники для оценки реакции, обучения, изменения поведения и влияния на бизнес-показатели, улучшая тем самым ROI обучающих программ.
- Адаптировать обучение под разнообразные рабочие культуры: Разрабатывать и модифицировать обучающие программы, учитывая культурные и индивидуальные особенности сотрудников в мультикультурной рабочей среде.
- Лидерство в изменениях и управление талантами: Улучшить свои лидерские качества, способности к управлению изменениями и эффективному карьерному консультированию для поддержки сотрудников на всех этапах их профессионального развития.
- Разрабатывать всесторонние программы обучения: Создавать комплексные, инклюзивные и устойчивые образовательные инициативы, которые поддерживают как непрерывное, так и точечное обучение в организации.
- Люди как основа бизнеса
- Предназначение функции обучения и развития в организации
- Как менялось производство и подходы к обучению персонала
- Четвертая индустриальная революция и ее влияние на рынок труда
- Ликвидная рабочая сила
- Новая реальность - обучение на всю жизнь
- Элементы стратегического планирования
- Разное восприятие роли службы обучения в организации
- Описание ключевых ролей в обучении
- Различные организационные структуры службы обучения
- Стратегический подход к обучению и развитию персонала
- От традиционного обучения к самообучающейся организации
- Бюджет на обучение (центр затрат или центр прибыли)
- Оценка эффективности инвестиций/затрат в обучение
- Инсорсинг и/или аутсорсинг обучения
- Виды тренинг провайдеров (поставщиков услуг обучения)
- Закупка услуг на обучение (правильная стратегия)
- Управление контрактами и поставщиками услуг
- Системный подход к определению потребностей в обучении
- Методы оценки потребностей в обучении
- Анализ работ и должностных обязанностей
- Что такое компетенции и подход к обучению на основе компетенций?
- Анализ пробелов в компетенциях
- Разработка плана обучения для всей компании и отдельных департаментов
- Календарное планирование, бюджет и управление закупками
- Классическое обусловливание (И.Павлов)
- Оперантное обусловливание (Б. Скиннер)
- Социально-когнитивная теория
- Андрагогика: теория об обучении взрослых
- Роль мозга в обучении
- Стимул: продуманная организация материалов
- Ответ: практика и повторение
- Мотивация: поощрение и активное участие
- Обратная связь: знание результатов
- Перенос обучения
- Кривые обучения
- Забывание
- Стили обучения
- Уровни обучения
- Стратегии обучения
- Виды обучения
- Моторная реакция
- Зубрежка
- Осознание идеи
- Интернализация ценности
- Инструктаж на рабочем месте
- Ученичество/Дуальное обучение
- Практики и стажировки
- Ротация и перекрестное обучение
- Обучение в процессе: проектные задания
- Коучинг и консультирование
- Самостоятельное изучение
- Подготовка кадров в собственном учебном центре
- Лекции
- Телевидение и видео
- Конференции и дискуссии
- Электронное обучение
- Мобильное обучение
- Корпоративные университеты
- Асинхронное обучение
- Практические примеры
- Ролевая игра
- Симуляции
- Программированное обучение
- Компьютеризированное обучение
- Запрограммированные групповые упражнения
- Смешанное обучение (blended learning)
- Обучение в когортах
- Обучение при пуско-наладке (важно!)
- МБА
- Профессиональные сертификации
- Международные аккредитации
- Методы обучения на работе
- Методы обучения вне работы
- «Планы — ничто, планирование — все»
- Определение целей обучения
- Инсорсинг или аутсорсинг
- Выбор формата, места и рассадки для обучения
- Выбор методов обучения
- Размер группы и требования к помещению
- Продолжительность
- Периодичность
- Методы проверки знаний
- Требуемые ресурсы
- Презентации
- Мануалы
- Раздаточные материалы
- Тесты и экзаменационные упражнения
- Мультимедийный контент
- Авторское право
- Distance learning
- Computer-based training (CBT)
- eLearning
- Massive Online Open Courses (MOOC)
- Learning Management System (LMS)
- Competence Management System (CMS)
- Дополненная и виртуальная реальность (AR/VR)
- Тренажеры и симуляторы в обучении
- Искусственный интеллект/нейронные сети в обучении (AI in Learning)
- Четырехуровневый подход к оценке эффективности тренинговых программ Д.Киркпатрика
- Оценка реакции (смайлик-опросники)
- Оценка новых знаний и навыков
- Изменение поведения
- Оценка влияния на бизнес-показатели
- Архивные данные
- Опросники и исследования
- Результаты оценки производительности
- Интервью
- Симуляции
- Рейтинги и чеклисты
- Критические инциденты
- Наблюдения
- Оценка эффективности
- Экспериментальные планы и использование контрольных групп
- Квазиэкспериментальные конструкции
- Корпоративные стандарты, процессы и ценности
- Промышленная безопасность и охрана труда
- Требования законодательства
- Компьютерная грамотность и навыки 21 века
- Молодые специалисты, таланты и кадровый резерв
- Руководители
- Международный персонал
- Технический персонал
- Обучение при пуско-наладке новых объектов и оборудования
- Как мы выбираем свою профессию
- Мамин путь/Папин путь
- Карьерное консультирование в моменты переходов через кризисы
- Путь карьеры
- Двойная карьера
- Модель этапов жизни Эриксона
- Модель рабочей карьеры
- Модель профессиональной карьеры
- Теория жизненных кризисов
Обучение может проходить в 4 форматах:
- Самостоятельно
- Гибридное обучение
- Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
- Обучение с инструктором оффлайн (в классе)
Описание форматов обучения:
- Самостоятельное обучение или электронное обучение означает, что вы можете учиться в удобное для вас время, а также контролировать объем потребляемого материала. Нет необходимости выполнять задания и проходить курсы одновременно с другими учащимися.
- Гибридное обучение или «смешанное обучение» означает, что вы можете комбинировать самостоятельное обучение или электронное обучение с традиционными занятиями в классе или вебинарами под руководством инструктора. Этот подход требует физического присутствия как учителя, так и ученика в физических или виртуальных (вебинары) классах или семинарах. Вебинар - это семинар или презентация, которая проходит в Интернете, позволяя участникам из разных мест увидеть и услышать докладчика, задать вопросы и иногда отвечать на опросы.
- Обучение под руководством инструктора, или ILT, означает, что обучение может проводиться в формате лекции или аудитории, как интерактивный семинар, как демонстрация под наблюдением и контролем квалифицированного тренера или инструктора с возможностью для учащихся практиковаться, или даже виртуально, используя инструменты видеоконференцсвязи.
При формировании групп студентов особое внимание уделяется важным критериям - одинаковый уровень знаний и интересов у всех слушателей курса, для поддержания стабильной групповой динамики во время обучения.
Групповая динамика — это развитие группы во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу. Иначе говоря, это этапы, которые проходит тренинговая группа в процессе общения с тренером и между собой.
Оптимальный размер групп для различных видов обучения:
- Самостоятельно: 1
- С инструктором в классе: 6 – 12
- С инструктором онлайн (вебинар): 6 – 12
- Гибридное обучение: 6 – 12
- Практика в мастерских: 6 – 12
- На рабочем месте: 2 – 4
- На симуляторе: 1 – 2
Обратная связь в виде оценок и рекомендаций дается студентам при прохождении обучения с участием инструктора и сохраняется в карточке курса и профиле студента.
C целью контроля качества оказываемых услуг слушатели могут оценить качество и программу обучения. Формы оценки качества обучения отличаются для курсов с участием инструктора и тех, что проходят в формате self-paced (самостоятельно).
Для курсов с участием инструктора указываются даты начала и завершения обучения. При этом важно обращать внимание на сроки сдачи тестов, экзаменов и практических заданий. В случае пропуска указанных сроков студент может не быть допущен к завершению всей программы курса.
Личный кабинет - это пространство для хранения ваших предпочтений по обучению, результатов тестов и экзаменов, оценок о пройденном обучении, а также вашего индивидуального плана профессионального и личного развития
Пользователям личного кабинета открывается доступ к статьям и блогам по специализированным направлениям, а также возможность выставлять оценки пройденному обучению и оставлять комментарии под статьями и блогами наших инструкторов и технических авторов
Зарегистрированные пользователи личного кабинета могут иметь различные роли, включая роль студента, инструктора или разработчика контента. Однако для всех ролей, кроме роли студента, потребуется пройти дополнительную процедуру верификации для подтверждения своей квалификации
По результатам прохождения обучения студентам выдается сертификат об обучении. Все сертификаты об обучении подразделяются на три основные категории:
- Сертификат о прохождении - студенты, успешно прошедшие курс, но не сдававшие тестов и экзаменов, могут подать заявление на получение сертификата о прохождении.
- Сертификат об успешном завершении - студенты, успешно завершившие курс и сдавшие тесты, и экзамены, могут подать заявку на получение сертификата об успешном завершении, этот тип сертификата часто требуется для обязательных программ обучения.
- Подтвержденный сертификат - это проверенный сертификат, который выдается, когда учащиеся сдали экзамены под контролем специального проктора.
Копию своего сертификата об обучении в формате PDF всегда можно скачать в личном кабинете.
У вас по-прежнему будет доступ к курсу после его завершения, при условии, что ваша учетная запись активна и не скомпрометирована, а у Tecedu по-прежнему есть лицензия на данный курс. Так что, если вы хотите просмотреть конкретный контент в курсе после его завершения или повторить все заново, вы можете легко это сделать. В редких случаях преподаватели могут удалить свои курсы с торговой площадки Tecedu, или нам, возможно, придется удалить курс с платформы по юридическим причинам.
Во время прохождения обучения вы можете столкнуться с различными формами тестирования и проверки знаний. Самыми распространенными методами оценки являются:
- предварительное (base-line assessment) – для определения текущего уровня знаний и адаптации персонального учебного плана
- промежуточное – для проверки прогресса обучения
- финальное – для завершения обучения и финальной оценки знаний и навыков, может быть в виде проекта, тестирования или практического экзамена
Проезд к месту проведения очного обучения не включен в стоимость обучения. Проживание во время очного обучения может быть включено в стоимость обучения с полным пансионом.
Хотя Tecedu не является аккредитованным учебным заведением, мы предлагаем курсы на основе навыков, которые проводят настоящие эксперты в своей области, и каждый утвержденный платный курс имеет сертификат об окончании или посещаемости, подтверждающий ваши достижения.
Вы можете предварительно просмотреть образцы учебных материалов и ознакомиться с ключевой информацией о курсе на нашем веб-сайте. Вы также можете просмотреть отзывы и рекомендации студентов, которые уже прошли этот курс.
Мы хотим, чтобы вы остались довольны, поэтому практически все приобретенные курсы можно будет вернуть в течение 30 дней. Если вас не устраивает курс, вы можете запросить возврат, при условии, что запрос соответствует нашей политике возврата.
30-дневная политика возврата денег позволяет студентам получать качественные услуги по обучению с минимальными рисками, мы также должны защищать наших преподавателей от мошенничества и предоставлять им разумный график платежей. Платежи отправляются инструкторам через 30 дней, поэтому мы не будем обрабатывать запросы на возврат средств, полученные после периода возврата.
Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению ограничивать или отклонять запросы на возмещение в случаях, когда мы считаем, что имеет место злоупотребление возмещением, включая, помимо прочего, следующее:
- Значительная часть курса была использована или загружена студентом до того, как был запрошен возврат средств.
- Студент запросил несколько возмещений за один и тот же курс.
- Студент запросил чрезмерный возврат средств.
- Пользователи, чья учетная запись заблокирована или доступ к курсам отключен из-за нарушения наших Условий или Правил доверия и безопасности.
- Мы не возвращаем деньги за услуги по подписке.
- Эти ограничения на возмещение будут применяться в пределах, допускаемых действующим законодательством.
Мы принимаем большинство международных кредитных и дебетовых карт, таких как Visa, MasterCard, American Express, JCB и Discover. Банковские переводы также принимаются.
Проведения занятий основывается на том, что преподаватель демонстрирует на интерактивной доске текст, рисунки, графики, презентации, при этом содержимое появляется в электронном блокноте у обучаемого. Специально разработанные цифровые блокнот и ручка используются для создания и редактирования текста и изображений, которые могут быть перенаправлены на любую поверхность через проектор.
Занятия напрямую транслируются онлайн, автоматически записываются и публикуются на учебном портале, что позволяет сохранять их для повторного использования в любое время, в любом месте, на любых мобильных устройствах. Это дает возможность не пропускать занятий и не отставать занятий и не отставать при прохождении нового материала.
Обучение, имитирующее реальную ситуацию, использует принципы организации игры, что позволяет будущим специалистам репетировать и оттачивать свои умения и навыки в режиме виртуальной чрезвычайной ситуации. Обучение в виде игры дает возможность установить связь между учебным занятием и реальной жизнью.
Технология предоставляет следующие возможности для обучения:
- Ориентировано под нужды пользователя
- Мгновенная обратная связь
- Самостоятельное принятие решений и выбор действий
- Лучшее усвоение и запоминание материала
- Адаптивный темп обучения с учетом индивидуальных потребностей студента
- Лучший перенос навыков, полученных в учебной ситуации, в реальные условия
Основные принципы обучения:
- Постепенное увеличение уровня сложности в игре;
- Использование упрощенного варианта проблемной ситуации;
- Действие в переменной игровой среде;
- Правильный выбор делается через экспериментирование.
Основные преимущества технологии Game Based Learning:
- Низкая степень физического риска и ответственности
- Мотивация к обучению при получении положительных эмоций от процесса;
- Практика – зеркальное отображение реальной ситуации
- Своевременная обратная связь
- Выбор различных игровых ролей
- Обучение в сотрудничестве
- Выработка собственной стратегии поведения
Проведение практических занятий онлайн с использованием технологий удалённого доступа презентаций, мультимедийных решений и виртуальной реальности:
- Лабораторные практикумы, имитирующие работу дорогостоящего стендового оборудования реальных производств
- Виртуальный эксперимент, который визуально не отличим от дистанционного выполняемого реального эксперимента
- Виртуальные приборы, являющие точной копией реальных приборов
- Математическое моделирование на выяснение физических характеристик, химического содержания исследуемого объекта или явления.
Assel Abitova
Anton Gakhov
| Дата | Место проведения | Язык | Цена | Формат |
|---|
Текеду Домашняя
Виртуальные мастерские
Промышленная визуализация