Дата | Место проведения | Язык | Цена | Формат | |
---|---|---|---|---|---|
В настоящее время данный курс проводится только во внутрикорпоративном формате. | |||||
Специальное предложение |
Откройте истинный потенциал управления пластами с помощью нашего интенсивного 5-дневного курса по характеристике пластов, тщательно разработанного, чтобы объединить геологическую науку с инженерными знаниями. Этот курс предназначен для профессионалов в нефтегазовой отрасли — от геологов и инженеров по пластам до менеджеров активов. Программа представляет собой синтез междисциплинарных знаний и практических навыков.
Начав с основ геологии, курс закладывает прочный фундамент, охватывая ключевые принципы, типы горных пород и структурную динамику Земли. Глубокое изучение обломочных и карбонатных осадочных систем раскрывает «историю» пласта, делая последовательную стратиграфию не просто техническим термином, а инструментом для оценки потенциала пласта. Программа выходит за рамки традиционного обучения, интегрируя понятия источников углеводородов, нефтяных систем и основ нефтегазовых ловушек в целостное понимание формирования и поведения пластов.
Курс не ограничивается теорией. Участники принимают участие в практических упражнениях, используя передовые методы геологического картирования и программные инструменты как для детерминированного, так и для стохастического моделирования. Одной из уникальных особенностей этого обучения является акцент на гармонизацию геологических данных с инженерными знаниями. Это не только устраняет профессиональные пробелы, но и оснащает участников всесторонним взглядом на управление пластами.
К концу этого трансформационного 5-дневного курса участники не просто пройдут обучение, но станут настоящими мастерами характеристики пластов, способными принимать решения, основанные на данных, которые оптимизируют работу пласта. Независимо от того, являетесь ли вы новичком, желающим изучить основы, или опытным профессионалом, стремящимся быть в курсе последних тенденций, эта учебная программа откроет вам путь к овладению характеристикой пластов.
• Начинающие геологи, стремящиеся заложить основы навыков по характеристике пластов.
• Опытные геологи, желающие обновить свои знания по современным инструментам и техникам.
• Геофизики, занимающиеся оценкой подземных объектов и интерпретацией сейсмических данных, которые хотят получить более широкое представление о геологических аспектах в контексте пласта.
• Инженеры по пластам, занимающиеся моделированием и управлением пластами, которые хотят получить более интегрированное понимание геологических факторов, влияющих на характеристики пластов.
• Петрофизики, специализирующиеся на изучении свойств горных пород и их взаимодействия с жидкостями, стремящиеся углубить свои знания о характеристиках пластов.
• Инженеры по добыче, занимающиеся повседневным управлением нефтегазодобычей, которым может быть полезно целостное понимание характеристик пластов.
• Менеджеры активов, ответственные за разработку и оптимизацию активов, которые будут извлекать выгоду из всестороннего понимания характеристики пластов для лучшего управления месторождениями.
• Государственные и регулирующие органы, ответственные за разработку политик, управление ресурсами и надзор, которым необходимо базовое понимание характеристик пластов для эффективного регулирования и управления.
- Объяснять ключевые геологические принципы, основные типы горных пород и геологическое время
- Описывать структурные особенности Земли и тектонику плит в контексте характеристики пластов
- Различать обломочные и карбонатные осадочные системы
- Применять концепции последовательной стратиграфии для зонирования пластов
- Определять типы углеводородных материнских пород и преобразование органического вещества
- Понимать нефтяные системы, основы нефтегазовых ловушек и корреляцию событий
- Распознавать различные типы поровых систем и процессы диагенеза
- Оценивать типы пористости в карбонатных и обломочных породах
- Использовать методы геологического картирования для оценки пластов
- Интерпретировать полезность картирования и разрезов для управления пластами
- Понимать неоднородность пластов и масштабы исследований
- Различать детерминированные и стохастические методы моделирования
- Объединять геологические данные с инженерными данными для всесторонней характеристики пластов
- Принимать обоснованные решения в управлении пластами на основе интегрированных данных
- Вести междисциплинарные обсуждения для решения сложных задач
- Использовать соответствующее программное обеспечение и технологии, продемонстрированные в упражнениях и примерах
- Геологические принципы
- Основные типы горных пород
- Геологическое время и датировка
- Тектоника плит и ее значение для пластов
- Основы структурной геологии
- Почему седиментологические исследования важны даже для инженеров по пластам
- Пласт с точки зрения седиментологии/полевых исследований
- Введение в характеристику пластов
- Классификация и структура карбонатных пород
- Влияние диагенеза карбонатов на характеристику пластов
- Влияние пористости и трещиноватости карбонатов на характеристику пластов
- Классификация и структура обломочных пород
- Геометрия карбонатов и ее значение для характеристики пластов
- Рифовые пластовые фации и их важность
- Текстура, пористость и упаковка обломочных пород: интерпретация и важность
- Петрофизика обломочных и карбонатных пород, фотомикрография
- Понимание геологических факторов, влияющих на качество пластов
- Переход от диагенеза к осадочной среде
- Флювиальные, основные эоловые, глубоководные, дельтовые, приливные и супратидальные осадочные среды
- Важность супратидальной осадочной среды и сабхас
- Неопределенности карбонатных пластов
- Влияние характеристики пластов на различные сценарии запасов (минимум-максимум, P10-P90 и т.д.)
- От характеристики пластов к ловушке
- Факторы, контролирующие характеристику пластов в нефтяной системе
- От сырых данных по пласту до геостатистики и что это означает
- Понимание иерархии характеристик пластов и статического моделирования
- Раскрытие шагов моделирования пластов, секретов и схем
- Анализ влияния тонких слоев, скрытых фаций и эффектов плеча на характеристику пластов
- Логика выбора пороговых значений и использование графиков пористости/проницаемости
- Связывание характеристики пластов с фациями и ZII
- Переход от статического к динамическому моделированию пластов
- Обсуждение необходимости масштабирования
- Сравнение интегрированной характеристики пластов и неоднородности пластов
- Переход от сырых данных и параметров к стохастическому подходу
Обучение может проходить в 4 форматах:
- Самостоятельно
- Гибридное обучение
- Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
- Обучение с инструктором оффлайн (в классе)
Описание форматов обучения:
- Самостоятельное обучение или электронное обучение означает, что вы можете учиться в удобное для вас время, а также контролировать объем потребляемого материала. Нет необходимости выполнять задания и проходить курсы одновременно с другими учащимися.
- Гибридное обучение или «смешанное обучение» означает, что вы можете комбинировать самостоятельное обучение или электронное обучение с традиционными занятиями в классе или вебинарами под руководством инструктора. Этот подход требует физического присутствия как учителя, так и ученика в физических или виртуальных (вебинары) классах или семинарах. Вебинар - это семинар или презентация, которая проходит в Интернете, позволяя участникам из разных мест увидеть и услышать докладчика, задать вопросы и иногда отвечать на опросы.
- Обучение под руководством инструктора, или ILT, означает, что обучение может проводиться в формате лекции или аудитории, как интерактивный семинар, как демонстрация под наблюдением и контролем квалифицированного тренера или инструктора с возможностью для учащихся практиковаться, или даже виртуально, используя инструменты видеоконференцсвязи.
При формировании групп студентов особое внимание уделяется важным критериям - одинаковый уровень знаний и интересов у всех слушателей курса, для поддержания стабильной групповой динамики во время обучения.
Групповая динамика — это развитие группы во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу. Иначе говоря, это этапы, которые проходит тренинговая группа в процессе общения с тренером и между собой.
Оптимальный размер групп для различных видов обучения:
- Самостоятельно: 1
- С инструктором в классе: 6 – 12
- С инструктором онлайн (вебинар): 6 – 12
- Гибридное обучение: 6 – 12
- Практика в мастерских: 6 – 12
- На рабочем месте: 2 – 4
- На симуляторе: 1 – 2
Обратная связь в виде оценок и рекомендаций дается студентам при прохождении обучения с участием инструктора и сохраняется в карточке курса и профиле студента.
C целью контроля качества оказываемых услуг слушатели могут оценить качество и программу обучения. Формы оценки качества обучения отличаются для курсов с участием инструктора и тех, что проходят в формате self-paced (самостоятельно).
Для курсов с участием инструктора указываются даты начала и завершения обучения. При этом важно обращать внимание на сроки сдачи тестов, экзаменов и практических заданий. В случае пропуска указанных сроков студент может не быть допущен к завершению всей программы курса.
Личный кабинет - это пространство для хранения ваших предпочтений по обучению, результатов тестов и экзаменов, оценок о пройденном обучении, а также вашего индивидуального плана профессионального и личного развития
Пользователям личного кабинета открывается доступ к статьям и блогам по специализированным направлениям, а также возможность выставлять оценки пройденному обучению и оставлять комментарии под статьями и блогами наших инструкторов и технических авторов
Зарегистрированные пользователи личного кабинета могут иметь различные роли, включая роль студента, инструктора или разработчика контента. Однако для всех ролей, кроме роли студента, потребуется пройти дополнительную процедуру верификации для подтверждения своей квалификации
По результатам прохождения обучения студентам выдается сертификат об обучении. Все сертификаты об обучении подразделяются на три основные категории:
- Сертификат о прохождении - студенты, успешно прошедшие курс, но не сдававшие тестов и экзаменов, могут подать заявление на получение сертификата о прохождении.
- Сертификат об успешном завершении - студенты, успешно завершившие курс и сдавшие тесты, и экзамены, могут подать заявку на получение сертификата об успешном завершении, этот тип сертификата часто требуется для обязательных программ обучения.
- Подтвержденный сертификат - это проверенный сертификат, который выдается, когда учащиеся сдали экзамены под контролем специального проктора.
Копию своего сертификата об обучении в формате PDF всегда можно скачать в личном кабинете.
У вас по-прежнему будет доступ к курсу после его завершения, при условии, что ваша учетная запись активна и не скомпрометирована, а у Tecedu по-прежнему есть лицензия на данный курс. Так что, если вы хотите просмотреть конкретный контент в курсе после его завершения или повторить все заново, вы можете легко это сделать. В редких случаях преподаватели могут удалить свои курсы с торговой площадки Tecedu, или нам, возможно, придется удалить курс с платформы по юридическим причинам.
Во время прохождения обучения вы можете столкнуться с различными формами тестирования и проверки знаний. Самыми распространенными методами оценки являются:
- предварительное (base-line assessment) – для определения текущего уровня знаний и адаптации персонального учебного плана
- промежуточное – для проверки прогресса обучения
- финальное – для завершения обучения и финальной оценки знаний и навыков, может быть в виде проекта, тестирования или практического экзамена
Проезд к месту проведения очного обучения не включен в стоимость обучения. Проживание во время очного обучения может быть включено в стоимость обучения с полным пансионом.
Хотя Tecedu не является аккредитованным учебным заведением, мы предлагаем курсы на основе навыков, которые проводят настоящие эксперты в своей области, и каждый утвержденный платный курс имеет сертификат об окончании или посещаемости, подтверждающий ваши достижения.
Вы можете предварительно просмотреть образцы учебных материалов и ознакомиться с ключевой информацией о курсе на нашем веб-сайте. Вы также можете просмотреть отзывы и рекомендации студентов, которые уже прошли этот курс.
Мы хотим, чтобы вы остались довольны, поэтому практически все приобретенные курсы можно будет вернуть в течение 30 дней. Если вас не устраивает курс, вы можете запросить возврат, при условии, что запрос соответствует нашей политике возврата.
30-дневная политика возврата денег позволяет студентам получать качественные услуги по обучению с минимальными рисками, мы также должны защищать наших преподавателей от мошенничества и предоставлять им разумный график платежей. Платежи отправляются инструкторам через 30 дней, поэтому мы не будем обрабатывать запросы на возврат средств, полученные после периода возврата.
Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению ограничивать или отклонять запросы на возмещение в случаях, когда мы считаем, что имеет место злоупотребление возмещением, включая, помимо прочего, следующее:
- Значительная часть курса была использована или загружена студентом до того, как был запрошен возврат средств.
- Студент запросил несколько возмещений за один и тот же курс.
- Студент запросил чрезмерный возврат средств.
- Пользователи, чья учетная запись заблокирована или доступ к курсам отключен из-за нарушения наших Условий или Правил доверия и безопасности.
- Мы не возвращаем деньги за услуги по подписке.
- Эти ограничения на возмещение будут применяться в пределах, допускаемых действующим законодательством.
Мы принимаем большинство международных кредитных и дебетовых карт, таких как Visa, MasterCard, American Express, JCB и Discover. Банковские переводы также принимаются.
Проведения занятий основывается на том, что преподаватель демонстрирует на интерактивной доске текст, рисунки, графики, презентации, при этом содержимое появляется в электронном блокноте у обучаемого. Специально разработанные цифровые блокнот и ручка используются для создания и редактирования текста и изображений, которые могут быть перенаправлены на любую поверхность через проектор.
Занятия напрямую транслируются онлайн, автоматически записываются и публикуются на учебном портале, что позволяет сохранять их для повторного использования в любое время, в любом месте, на любых мобильных устройствах. Это дает возможность не пропускать занятий и не отставать занятий и не отставать при прохождении нового материала.
Обучение, имитирующее реальную ситуацию, использует принципы организации игры, что позволяет будущим специалистам репетировать и оттачивать свои умения и навыки в режиме виртуальной чрезвычайной ситуации. Обучение в виде игры дает возможность установить связь между учебным занятием и реальной жизнью.
Технология предоставляет следующие возможности для обучения:
- Ориентировано под нужды пользователя
- Мгновенная обратная связь
- Самостоятельное принятие решений и выбор действий
- Лучшее усвоение и запоминание материала
- Адаптивный темп обучения с учетом индивидуальных потребностей студента
- Лучший перенос навыков, полученных в учебной ситуации, в реальные условия
Основные принципы обучения:
- Постепенное увеличение уровня сложности в игре;
- Использование упрощенного варианта проблемной ситуации;
- Действие в переменной игровой среде;
- Правильный выбор делается через экспериментирование.
Основные преимущества технологии Game Based Learning:
- Низкая степень физического риска и ответственности
- Мотивация к обучению при получении положительных эмоций от процесса;
- Практика – зеркальное отображение реальной ситуации
- Своевременная обратная связь
- Выбор различных игровых ролей
- Обучение в сотрудничестве
- Выработка собственной стратегии поведения
Проведение практических занятий онлайн с использованием технологий удалённого доступа презентаций, мультимедийных решений и виртуальной реальности:
- Лабораторные практикумы, имитирующие работу дорогостоящего стендового оборудования реальных производств
- Виртуальный эксперимент, который визуально не отличим от дистанционного выполняемого реального эксперимента
- Виртуальные приборы, являющие точной копией реальных приборов
- Математическое моделирование на выяснение физических характеристик, химического содержания исследуемого объекта или явления.