Дата | Место проведения | Язык | Цена | Формат | |
---|---|---|---|---|---|
В настоящее время данный курс проводится только во внутрикорпоративном формате. | |||||
Специальное предложение |
В условиях быстро меняющегося промышленного и экологического ландшафта безопасное обращение с опасными материалами и реагирование на инциденты с ними (HAZMAT) становятся первоочередной задачей для обеспечения общественной безопасности и охраны окружающей среды. Программа обучения по реагированию на ЧС с опасными материалами разработана с особым вниманием к деталям и нацелена на то, чтобы вооружить первоочередных участников, командиров инцидентов и сотрудников аварийных служб необходимыми знаниями, навыками и компетенциями для эффективного управления и снижения рисков, связанных с опасными веществами. Эта комплексная учебная программа является образцом совершенства, объединяя теоретические знания с практическими навыками в рамках тщательно структурированного учебного плана, который охватывает все аспекты реагирования на ЧС с опасными материалами.
В основе этой программы лежит приверженность пониманию опасностей, эффективному использованию средств индивидуальной защиты (СИЗ), выполнению процедур экстренного реагирования, внедрению методов дезактивации и освоению базовых методов контроля разливов и локализации. Кроме того, программа акцентирует внимание на безопасном обращении и транспортировке опасных материалов, соблюдении законодательных и нормативных требований, а также на применении навыков в упражнениях, основанных на сценариях. Программа разработана с учетом специфических потребностей целевой аудитории, что обеспечивает не только понимание теоретических основ реагирования на опасные материалы, но и приобретение практического опыта через упражнения, имитирующие реальные сценарии.
Учебная программа по реагированию на ЧС с опасными материалами отличается своим комплексным подходом, который не только подготавливает участников к уверенным и точным действиям в условиях ЧС, но и прививает глубокое понимание важности безопасности, готовности и соблюдения нормативных требований. Сочетание экспертного обучения, интерактивных учебных занятий и упражнений, основанных на сценариях, позволяет участникам выйти из этого обучения не просто как реагирующие лица, но как лидеры, способные принимать обоснованные решения, координировать действия с другими профессионалами и защищать сообщества и окружающую среду от потенциальных опасностей, связанных с опасными материалами.
В заключение, эта учебная программа является незаменимым ресурсом для всех, кто участвует в немедленном реагировании на инциденты с опасными материалами. Будь то пожарный, член группы по реагированию на ЧС с опасными материалами, фельдшер скорой помощи или командир инцидента, это обучение обеспечит вас инструментами и знаниями для защиты себя, ваших коллег и общественности от рисков, связанных с опасными материалами. Воспользуйтесь возможностью улучшить свои навыки, соблюдать нормативные стандарты и внести значительный вклад в безопасность и благополучие общества через программу обучения по реагированию на ЧС с опасными материалами.
• Пожарные и руководители пожарных команд: Те, кто часто первыми прибывают на место происшествия с опасными материалами и должны безопасно управлять начальной реакцией.
• Сотрудники скорой медицинской помощи (ЭМТ) и парамедики: Лица, оказывающие медицинскую помощь в условиях, которые могут быть загрязнены опасными веществами.
• Командиры инцидентов: Лица, координирующие усилия по реагированию, принимающие стратегические решения и обеспечивающие безопасность как общественности, так и персонала, реагирующего на ЧС.
• Инспекторы по безопасности: Лица, отвечающие за выявление и снижение рисков для реагирующих и общественности во время инцидентов с опасными материалами.
• Руководители команд по реагированию на ЧС с опасными материалами: Специалисты в области опасных материалов, обеспечивающие экспертизу в управлении этими инцидентами.
• Специализированные подразделения по реагированию на ЧС с опасными материалами в пожарных департаментах, полицейских отделах и службах скорой помощи.
• Сотрудники по охране труда и технике безопасности, участвующие в ликвидации последствий инцидентов с опасными материалами, включая мероприятия по очистке и защите окружающей среды.
• Сотрудники органов общественного здравоохранения, управляющие последствиями воздействия опасных материалов на сообщества.
• Работники промышленности и экологии: Лица, работающие в отраслях, где используются, хранятся или транспортируются опасные материалы, и которым необходимо понимать риски и стратегии реагирования на инциденты с опасными материалами.
• Сотрудники в секторах химического производства, хранения и транспортировки.
• Работники, занимающиеся очисткой окружающей среды и восстановлением, которые сталкиваются с опасными материалами в рамках своей работы.
• Сотрудники по вопросам нормативного соответствия: Лица, отвечающие за обеспечение соответствия организаций местным, национальным и международным правилам обращения с опасными материалами.
• Инспекторы по соблюдению норм в компаниях, работающих с опасными материалами.
• Правительственные инспекторы и регуляторы, контролирующие соблюдение нормативных требований по обращению с опасными материалами.
- Понимать и определять опасности
- Эффективно использовать средства индивидуальной защиты (СИЗ)
- Выполнять процедуры экстренного реагирования
- Реализовывать методы дезактивации
- Управлять базовым контролем разливов
- Практиковать безопасное обращение и транспортировку
- Соблюдать правовые и нормативные требования
- Применять навыки в сценариях, основанных на реальных ситуациях
- Обзор опасных материалов
- Типы и свойства опасных материалов
- Распознавание опасностей и оценка рисков
- Выбор подходящих СИЗ для инцидентов с опасными материалами
- Процедуры надевания и снятия СИЗ
- Значение СИЗ в обращении с опасными материалами
- Протоколы экстренного реагирования на инциденты с опасными материалами
- Процедуры эвакуации и стратегии коммуникации
- Системы управления инцидентами и координация
- Реализация процедур дезактивации
- Безопасное удаление опасных веществ
- Значение дезактивации в предотвращении воздействия
- Техники локализации разливов
- Использование абсорбентов, барьеров и инструментов
- Оценка и управление сценариями разливов
- Процедуры безопасного обращения и хранения
- Маркировка, плакирование и методы хранения
- Предотвращение инцидентов при транспортировке
- Правила и стандарты обращения с опасными материалами
- Требования к отчетности по инцидентам с опасными материалами
- Соблюдение местных, национальных и международных нормативных актов
- Имитация сценариев инцидентов с опасными материалами
- Применение знаний и навыков в реалистичных условиях
- Принятие решений в управлении инцидентами с опасными материалами
Обучение может проходить в 4 форматах:
- Самостоятельно
- Гибридное обучение
- Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
- Обучение с инструктором оффлайн (в классе)
Описание форматов обучения:
- Самостоятельное обучение или электронное обучение означает, что вы можете учиться в удобное для вас время, а также контролировать объем потребляемого материала. Нет необходимости выполнять задания и проходить курсы одновременно с другими учащимися.
- Гибридное обучение или «смешанное обучение» означает, что вы можете комбинировать самостоятельное обучение или электронное обучение с традиционными занятиями в классе или вебинарами под руководством инструктора. Этот подход требует физического присутствия как учителя, так и ученика в физических или виртуальных (вебинары) классах или семинарах. Вебинар - это семинар или презентация, которая проходит в Интернете, позволяя участникам из разных мест увидеть и услышать докладчика, задать вопросы и иногда отвечать на опросы.
- Обучение под руководством инструктора, или ILT, означает, что обучение может проводиться в формате лекции или аудитории, как интерактивный семинар, как демонстрация под наблюдением и контролем квалифицированного тренера или инструктора с возможностью для учащихся практиковаться, или даже виртуально, используя инструменты видеоконференцсвязи.
При формировании групп студентов особое внимание уделяется важным критериям - одинаковый уровень знаний и интересов у всех слушателей курса, для поддержания стабильной групповой динамики во время обучения.
Групповая динамика — это развитие группы во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу. Иначе говоря, это этапы, которые проходит тренинговая группа в процессе общения с тренером и между собой.
Оптимальный размер групп для различных видов обучения:
- Самостоятельно: 1
- С инструктором в классе: 6 – 12
- С инструктором онлайн (вебинар): 6 – 12
- Гибридное обучение: 6 – 12
- Практика в мастерских: 6 – 12
- На рабочем месте: 2 – 4
- На симуляторе: 1 – 2
Обратная связь в виде оценок и рекомендаций дается студентам при прохождении обучения с участием инструктора и сохраняется в карточке курса и профиле студента.
C целью контроля качества оказываемых услуг слушатели могут оценить качество и программу обучения. Формы оценки качества обучения отличаются для курсов с участием инструктора и тех, что проходят в формате self-paced (самостоятельно).
Для курсов с участием инструктора указываются даты начала и завершения обучения. При этом важно обращать внимание на сроки сдачи тестов, экзаменов и практических заданий. В случае пропуска указанных сроков студент может не быть допущен к завершению всей программы курса.
Личный кабинет - это пространство для хранения ваших предпочтений по обучению, результатов тестов и экзаменов, оценок о пройденном обучении, а также вашего индивидуального плана профессионального и личного развития
Пользователям личного кабинета открывается доступ к статьям и блогам по специализированным направлениям, а также возможность выставлять оценки пройденному обучению и оставлять комментарии под статьями и блогами наших инструкторов и технических авторов
Зарегистрированные пользователи личного кабинета могут иметь различные роли, включая роль студента, инструктора или разработчика контента. Однако для всех ролей, кроме роли студента, потребуется пройти дополнительную процедуру верификации для подтверждения своей квалификации
По результатам прохождения обучения студентам выдается сертификат об обучении. Все сертификаты об обучении подразделяются на три основные категории:
- Сертификат о прохождении - студенты, успешно прошедшие курс, но не сдававшие тестов и экзаменов, могут подать заявление на получение сертификата о прохождении.
- Сертификат об успешном завершении - студенты, успешно завершившие курс и сдавшие тесты, и экзамены, могут подать заявку на получение сертификата об успешном завершении, этот тип сертификата часто требуется для обязательных программ обучения.
- Подтвержденный сертификат - это проверенный сертификат, который выдается, когда учащиеся сдали экзамены под контролем специального проктора.
Копию своего сертификата об обучении в формате PDF всегда можно скачать в личном кабинете.
У вас по-прежнему будет доступ к курсу после его завершения, при условии, что ваша учетная запись активна и не скомпрометирована, а у Tecedu по-прежнему есть лицензия на данный курс. Так что, если вы хотите просмотреть конкретный контент в курсе после его завершения или повторить все заново, вы можете легко это сделать. В редких случаях преподаватели могут удалить свои курсы с торговой площадки Tecedu, или нам, возможно, придется удалить курс с платформы по юридическим причинам.
Во время прохождения обучения вы можете столкнуться с различными формами тестирования и проверки знаний. Самыми распространенными методами оценки являются:
- предварительное (base-line assessment) – для определения текущего уровня знаний и адаптации персонального учебного плана
- промежуточное – для проверки прогресса обучения
- финальное – для завершения обучения и финальной оценки знаний и навыков, может быть в виде проекта, тестирования или практического экзамена
Проезд к месту проведения очного обучения не включен в стоимость обучения. Проживание во время очного обучения может быть включено в стоимость обучения с полным пансионом.
Хотя Tecedu не является аккредитованным учебным заведением, мы предлагаем курсы на основе навыков, которые проводят настоящие эксперты в своей области, и каждый утвержденный платный курс имеет сертификат об окончании или посещаемости, подтверждающий ваши достижения.
Вы можете предварительно просмотреть образцы учебных материалов и ознакомиться с ключевой информацией о курсе на нашем веб-сайте. Вы также можете просмотреть отзывы и рекомендации студентов, которые уже прошли этот курс.
Мы хотим, чтобы вы остались довольны, поэтому практически все приобретенные курсы можно будет вернуть в течение 30 дней. Если вас не устраивает курс, вы можете запросить возврат, при условии, что запрос соответствует нашей политике возврата.
30-дневная политика возврата денег позволяет студентам получать качественные услуги по обучению с минимальными рисками, мы также должны защищать наших преподавателей от мошенничества и предоставлять им разумный график платежей. Платежи отправляются инструкторам через 30 дней, поэтому мы не будем обрабатывать запросы на возврат средств, полученные после периода возврата.
Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению ограничивать или отклонять запросы на возмещение в случаях, когда мы считаем, что имеет место злоупотребление возмещением, включая, помимо прочего, следующее:
- Значительная часть курса была использована или загружена студентом до того, как был запрошен возврат средств.
- Студент запросил несколько возмещений за один и тот же курс.
- Студент запросил чрезмерный возврат средств.
- Пользователи, чья учетная запись заблокирована или доступ к курсам отключен из-за нарушения наших Условий или Правил доверия и безопасности.
- Мы не возвращаем деньги за услуги по подписке.
- Эти ограничения на возмещение будут применяться в пределах, допускаемых действующим законодательством.
Мы принимаем большинство международных кредитных и дебетовых карт, таких как Visa, MasterCard, American Express, JCB и Discover. Банковские переводы также принимаются.
Проведения занятий основывается на том, что преподаватель демонстрирует на интерактивной доске текст, рисунки, графики, презентации, при этом содержимое появляется в электронном блокноте у обучаемого. Специально разработанные цифровые блокнот и ручка используются для создания и редактирования текста и изображений, которые могут быть перенаправлены на любую поверхность через проектор.
Занятия напрямую транслируются онлайн, автоматически записываются и публикуются на учебном портале, что позволяет сохранять их для повторного использования в любое время, в любом месте, на любых мобильных устройствах. Это дает возможность не пропускать занятий и не отставать занятий и не отставать при прохождении нового материала.
Обучение, имитирующее реальную ситуацию, использует принципы организации игры, что позволяет будущим специалистам репетировать и оттачивать свои умения и навыки в режиме виртуальной чрезвычайной ситуации. Обучение в виде игры дает возможность установить связь между учебным занятием и реальной жизнью.
Технология предоставляет следующие возможности для обучения:
- Ориентировано под нужды пользователя
- Мгновенная обратная связь
- Самостоятельное принятие решений и выбор действий
- Лучшее усвоение и запоминание материала
- Адаптивный темп обучения с учетом индивидуальных потребностей студента
- Лучший перенос навыков, полученных в учебной ситуации, в реальные условия
Основные принципы обучения:
- Постепенное увеличение уровня сложности в игре;
- Использование упрощенного варианта проблемной ситуации;
- Действие в переменной игровой среде;
- Правильный выбор делается через экспериментирование.
Основные преимущества технологии Game Based Learning:
- Низкая степень физического риска и ответственности
- Мотивация к обучению при получении положительных эмоций от процесса;
- Практика – зеркальное отображение реальной ситуации
- Своевременная обратная связь
- Выбор различных игровых ролей
- Обучение в сотрудничестве
- Выработка собственной стратегии поведения
Проведение практических занятий онлайн с использованием технологий удалённого доступа презентаций, мультимедийных решений и виртуальной реальности:
- Лабораторные практикумы, имитирующие работу дорогостоящего стендового оборудования реальных производств
- Виртуальный эксперимент, который визуально не отличим от дистанционного выполняемого реального эксперимента
- Виртуальные приборы, являющие точной копией реальных приборов
- Математическое моделирование на выяснение физических характеристик, химического содержания исследуемого объекта или явления.