Дисциплины
Назад
17
0
Данная программа обучения предлагает всесторонний и интегрированный подход от разведки до разработки для оценки перспектив в нефтегазовой отрасли. Курс предназначен для геонаучных специалистов, инженеров-резервуарщиков и руководителей разведки, которые стремятся углубить понимание влияния геологических неопределенностей, свойств резервуара и экономических факторов на успех углеводородных проектов.
Курс акцентирует внимание на структурированном рабочем процессе, основанном на подходе «от месторождения к месторождению». Участники начинают с изучения основных принципов осадочных бассейнов, нефтяных систем и формирования ловушек, а затем переходят к сложным оценкам объемов ресурсов, количественному анализу рисков и управлению портфелем.
Участники научатся сочетать качественные и количественные данные, применяя вероятностные методы для уточнения оценок объемов и шансов на успех. Помимо традиционных геонаучных методов, обучающиеся будут использовать электронные таблицы и распространённые инструменты отрасли для интеграции геологических моделей с принципами резервуарной инженерии, что приведет к более обоснованным решениям по бурению и экономически эффективным стратегиям разведки.
К концу курса участники освоят не только технические методы оценки перспектив и расчёта запасов, но и поймут важность итеративного обучения, что предполагает обновление и улучшение моделей по мере поступления новых данных. Этот междисциплинарный подход обеспечивает эффективное сотрудничество всех ключевых участников — геологов, инженеров и руководителей, что повышает вероятность успешных коммерческих и технических открытий углеводородов.
• Инженеры-резервуарщики, стремящиеся углубить свои геологические знания, улучшить оценку рисков и объемов, а также интегрировать моделирование резервуаров и вероятностные методы в свои рабочие процессы.
• Геологи-разведчики и геофизики, желающие улучшить навыки количественной оценки неопределенностей, включения инженерных параметров в оценку перспектив и более глубокого понимания влияния их моделей на производственные результаты.
• Нефтяные инженеры, участвующие в планировании, бурении и начальной разработке, которые хотят лучше связать результаты оценки перспектив с стратегиями освоения месторождений, операционными расходами и экономическим анализом.
• Менеджеры по портфелям и активам, ответственные за выбор возможностей, балансирование рисков и оптимизацию портфеля разведки, которым требуется всестороннее понимание технических, экономических и вероятностных аспектов оценки перспектив.
• Руководители технических команд и менеджеры проектов, курирующие междисциплинарные команды и стремящиеся улучшить взаимодействие между геонаучными и инженерными дисциплинами для обеспечения слаженного и обоснованного принятия решений.
• Начинающие специалисты и стажёры, которые только входят в отрасль или переходят в области разведки и инженерии резервуаров, и которым необходимы базовые знания как геологии, так и инженерии.
В целом курс будет полезен любому, кто участвует в идентификации, оценке и развитии нефтегазовых перспектив — от геонаучных специалистов до инженеров и экономистов, принимающих решения.
- Интегрировать геологические и инженерные подходы: Применять основные принципы геологии и инженерии резервуаров для выявления, анализа рисков и ранжирования перспектив
- Количественно оценивать неопределенности и риски: Использовать детерминированные и вероятностные методы для анализа геологических неопределенностей, оценки объемов ресурсов и определения вероятности геологического и коммерческого успеха
- Проводить достоверные оценки объемов: Применять соответствующие методы расчёта объемов и оценки запасов для получения более точных значений извлекаемых объемов
- Оценивать экономику и затраты перспектив: Учитывать затраты на бурение, операционные расходы и рыночные факторы при оценке перспектив для обоснования инвестиций и планирования
- Улучшить сотрудничество в многопрофильных командах: Эффективно взаимодействовать с геологами, геофизиками и инженерами-резервуарщиками, формируя общее понимание того, как интеграция данных и интерпретаций способствует успешным результатам разведки
- Улучшить рабочие процессы и этапы принятия решений: Использовать структурированные рабочие процессы разведки и оценки, включая подходы, основанные на месторождениях, матрицы рисков и техники управления портфелем
- Уточнять модели через итерации: Корректировать и обновлять геологические модели, оценки ресурсов и экономические расчёты на основе новых данных, что обеспечивает более точные прогнозы в будущем
- Основы разведки и креативности в нефтегазовой отрасли
- Определение креативности и этапы креативного процесса
- Неправильные представления о разведке нефти и газа
- Ментальные блоки при поиске нефти (по Пратту)
- Применение научного метода в разведке
- Характеристики и группы специалистов по поиску нефти (включая программное обеспечение и инструменты) От идеи до нефти: от концепции к открытию
- Осадочные бассейны: определение, классификация и основные сведения
- Тектонические изменения бассейнов и типы ловушек
- Оценка бассейнов, их характеристики и особенности
- Введение в нефтяные системы (источник, резервуар, уплотнение, ловушка)
- Игры, лиды, перспективы и открытия: основные различия и концепции
- Количественные и качественные данные в оценке подсолевых структур
- Основы вероятности: расчёт для одного и нескольких событий
- Вероятности и их значение (включая диапазоны для объёмных расчетов)
- Как рассчитывать вероятность в Excel для задач инженеров-резервуарщиков
- Основные неопределенности и риски в геологии и прогнозировании резервуаров
- Определение ошибок и неопределенностей и их влияние на проектные решения
- Неопределенности в 3D-геологических моделях и их влияние на работу резервуара
- Оценка на основе зоны интереса: ключевые элементы и шаги
- Сравнение рисков зоны интереса и перспектив; картирование общих рисковых сегментов (CRS)
- Количественная оценка зон интереса и неопределенностей на картах зон интереса
- От карт элементов к картам CRS и множественным CRS для сегментации рисков
- Определение перспектив и процесс их созревания
- Техники количественной оценки перспектив (объемные расчёты, аналоги, вероятностные методы)
- Основные элементы оценки перспектив и ключевые рекомендации
- Цели оценки рисков и объемов в разработке резервуаров
- Риски перспектив и оценка объемов: интеграция геологических и инженерных факторов
- Риски нефтегазовых перспектив: геологический и инженерный подходы
- Совместная оценка рисков перспектив геологами и инженерами-резервуарщиками
- Факторы вероятности успеха и элементы риска: оценка технической успешности и коммерческой ценности
- Методы оценки рисков: число элементов риска, итальянский флаг и риск-матрица
- Специфические факторы вероятности для зон интереса и перспектив
- Различные методы расчёта запасов: детерминированный и вероятностный подходы
- Основное уравнение объёма: входные данные, выходные данные и чувствительность
- Объёмные расчёты запасов и результаты вероятностных оценок
- Почему объёмы могут быть ошибочными: геологическая сложность, качество данных и предвзятость
- Введение в анализ материального баланса для начального понимания резервуаров
- Интеграция инструментов моделирования резервуаров на этапе ранней оценки перспектив
- Экономика разведки: связь потенциальных ресурсов с экономической целесообразностью
- Сценарии перспектив и управление портфелем для сбалансированного риска
- Резервуары: литология, пористость, проницаемость и свойства флюидов
- Факторы, влияющие на качество резервуара
- Связь между пористостью и проницаемостью и размеры поровых горловин
- Геометрия резервуара, его неоднородность и уплотнённые резервуары
- Ввод параметров резервуара и идентификация бесполезных зон
- Влияние качества резервуара на планирование разработки и размещение скважин
- Покрышки: распределение региональных покрышек и мембранные покрышки (капиллярные)
- Отказ покрышки, дифференциальная утечка нефти и газа и механизмы заполнения/перелива
- Герметичные разломы и герметичные колонки
- Типы нефтяных ловушек: структурные, стратиграфические и сложные/гидродинамические
- Интеграция анализа ловушек в объемные и рисковые оценки
- Подземные давления и их влияние на удержание углеводородов
- Элементы нефтяной системы: источник, генерация и миграция
- Оценка пород-источников: содержание органического углерода, типы керогена и окна зрелости
- Органическая диагенез, катагенез и метагенез: влияние на тип и объем углеводородов
- Генерация, изгнание и миграция: расчёт объемов генерированных углеводородов
- Модели масс-баланса и графики захоронения для прогнозирования рисков зарядки
- Первичная и вторичная миграция, боковое движение и наклонные контакты
- Геологические факторы миграции и риски для инженерного анализа резервуаров
- Преимущества бурения нефтяных перспектив и основные аспекты при принятии решений
- Стоимость бурения: затраты на бурение скважин на суше и на шельфе
- Средние эксплуатационные затраты, дневные ставки буровых установок и расчёт $/баррель
- Связь структуры затрат с оценкой объемов и рисков для принятия инвестиционных решений
- Анализ результатов бурения и анализ неудачных скважин: извлеченные уроки
- Возрождение сухих скважин с помощью постмортем-оценок и расчётов YTF (еще не найдено)
- Использование кривых накопления, нормализованных кривых, графиков Ципфа и суммирования инвентаря
- От перспективы к первому производству: рабочий процесс разведки и ключевые этапы
- Этапы разведки, сводные листы перспектив и итерационные ворота принятия решений
- Систематический процесс управления портфелем: балансирование риска и вознаграждения
- Всемирная нефтяная оценка USGS и глобальные бенчмарки
- Связь инженерных данных резервуара с решениями на уровне зон интереса
- Непрерывное улучшение: перекалибровка геологических моделей на основе данных добычи
- Интеграция моделирования и передовых методов управления резервуарами для постоянной оценки
Обучение может проходить в 4 форматах:
- Самостоятельно
- Гибридное обучение
- Обучение с инструктором онлайн (вебинар)
- Обучение с инструктором оффлайн (в классе)
Описание форматов обучения:
- Самостоятельное обучение или электронное обучение означает, что вы можете учиться в удобное для вас время, а также контролировать объем потребляемого материала. Нет необходимости выполнять задания и проходить курсы одновременно с другими учащимися.
- Гибридное обучение или «смешанное обучение» означает, что вы можете комбинировать самостоятельное обучение или электронное обучение с традиционными занятиями в классе или вебинарами под руководством инструктора. Этот подход требует физического присутствия как учителя, так и ученика в физических или виртуальных (вебинары) классах или семинарах. Вебинар - это семинар или презентация, которая проходит в Интернете, позволяя участникам из разных мест увидеть и услышать докладчика, задать вопросы и иногда отвечать на опросы.
- Обучение под руководством инструктора, или ILT, означает, что обучение может проводиться в формате лекции или аудитории, как интерактивный семинар, как демонстрация под наблюдением и контролем квалифицированного тренера или инструктора с возможностью для учащихся практиковаться, или даже виртуально, используя инструменты видеоконференцсвязи.
При формировании групп студентов особое внимание уделяется важным критериям - одинаковый уровень знаний и интересов у всех слушателей курса, для поддержания стабильной групповой динамики во время обучения.
Групповая динамика — это развитие группы во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу. Иначе говоря, это этапы, которые проходит тренинговая группа в процессе общения с тренером и между собой.
Оптимальный размер групп для различных видов обучения:
- Самостоятельно: 1
- С инструктором в классе: 6 – 12
- С инструктором онлайн (вебинар): 6 – 12
- Гибридное обучение: 6 – 12
- Практика в мастерских: 6 – 12
- На рабочем месте: 2 – 4
- На симуляторе: 1 – 2
Обратная связь в виде оценок и рекомендаций дается студентам при прохождении обучения с участием инструктора и сохраняется в карточке курса и профиле студента.
C целью контроля качества оказываемых услуг слушатели могут оценить качество и программу обучения. Формы оценки качества обучения отличаются для курсов с участием инструктора и тех, что проходят в формате self-paced (самостоятельно).
Для курсов с участием инструктора указываются даты начала и завершения обучения. При этом важно обращать внимание на сроки сдачи тестов, экзаменов и практических заданий. В случае пропуска указанных сроков студент может не быть допущен к завершению всей программы курса.
Личный кабинет - это пространство для хранения ваших предпочтений по обучению, результатов тестов и экзаменов, оценок о пройденном обучении, а также вашего индивидуального плана профессионального и личного развития
Пользователям личного кабинета открывается доступ к статьям и блогам по специализированным направлениям, а также возможность выставлять оценки пройденному обучению и оставлять комментарии под статьями и блогами наших инструкторов и технических авторов
Зарегистрированные пользователи личного кабинета могут иметь различные роли, включая роль студента, инструктора или разработчика контента. Однако для всех ролей, кроме роли студента, потребуется пройти дополнительную процедуру верификации для подтверждения своей квалификации
По результатам прохождения обучения студентам выдается сертификат об обучении. Все сертификаты об обучении подразделяются на три основные категории:
- Сертификат о прохождении - студенты, успешно прошедшие курс, но не сдававшие тестов и экзаменов, могут подать заявление на получение сертификата о прохождении.
- Сертификат об успешном завершении - студенты, успешно завершившие курс и сдавшие тесты, и экзамены, могут подать заявку на получение сертификата об успешном завершении, этот тип сертификата часто требуется для обязательных программ обучения.
- Подтвержденный сертификат - это проверенный сертификат, который выдается, когда учащиеся сдали экзамены под контролем специального проктора.
Копию своего сертификата об обучении в формате PDF всегда можно скачать в личном кабинете.
У вас по-прежнему будет доступ к курсу после его завершения, при условии, что ваша учетная запись активна и не скомпрометирована, а у Tecedu по-прежнему есть лицензия на данный курс. Так что, если вы хотите просмотреть конкретный контент в курсе после его завершения или повторить все заново, вы можете легко это сделать. В редких случаях преподаватели могут удалить свои курсы с торговой площадки Tecedu, или нам, возможно, придется удалить курс с платформы по юридическим причинам.
Во время прохождения обучения вы можете столкнуться с различными формами тестирования и проверки знаний. Самыми распространенными методами оценки являются:
- предварительное (base-line assessment) – для определения текущего уровня знаний и адаптации персонального учебного плана
- промежуточное – для проверки прогресса обучения
- финальное – для завершения обучения и финальной оценки знаний и навыков, может быть в виде проекта, тестирования или практического экзамена
Проезд к месту проведения очного обучения не включен в стоимость обучения. Проживание во время очного обучения может быть включено в стоимость обучения с полным пансионом.
Хотя Tecedu не является аккредитованным учебным заведением, мы предлагаем курсы на основе навыков, которые проводят настоящие эксперты в своей области, и каждый утвержденный платный курс имеет сертификат об окончании или посещаемости, подтверждающий ваши достижения.
Вы можете предварительно просмотреть образцы учебных материалов и ознакомиться с ключевой информацией о курсе на нашем веб-сайте. Вы также можете просмотреть отзывы и рекомендации студентов, которые уже прошли этот курс.
Мы хотим, чтобы вы остались довольны, поэтому практически все приобретенные курсы можно будет вернуть в течение 30 дней. Если вас не устраивает курс, вы можете запросить возврат, при условии, что запрос соответствует нашей политике возврата.
30-дневная политика возврата денег позволяет студентам получать качественные услуги по обучению с минимальными рисками, мы также должны защищать наших преподавателей от мошенничества и предоставлять им разумный график платежей. Платежи отправляются инструкторам через 30 дней, поэтому мы не будем обрабатывать запросы на возврат средств, полученные после периода возврата.
Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению ограничивать или отклонять запросы на возмещение в случаях, когда мы считаем, что имеет место злоупотребление возмещением, включая, помимо прочего, следующее:
- Значительная часть курса была использована или загружена студентом до того, как был запрошен возврат средств.
- Студент запросил несколько возмещений за один и тот же курс.
- Студент запросил чрезмерный возврат средств.
- Пользователи, чья учетная запись заблокирована или доступ к курсам отключен из-за нарушения наших Условий или Правил доверия и безопасности.
- Мы не возвращаем деньги за услуги по подписке.
- Эти ограничения на возмещение будут применяться в пределах, допускаемых действующим законодательством.
Мы принимаем большинство международных кредитных и дебетовых карт, таких как Visa, MasterCard, American Express, JCB и Discover. Банковские переводы также принимаются.
Проведения занятий основывается на том, что преподаватель демонстрирует на интерактивной доске текст, рисунки, графики, презентации, при этом содержимое появляется в электронном блокноте у обучаемого. Специально разработанные цифровые блокнот и ручка используются для создания и редактирования текста и изображений, которые могут быть перенаправлены на любую поверхность через проектор.
Занятия напрямую транслируются онлайн, автоматически записываются и публикуются на учебном портале, что позволяет сохранять их для повторного использования в любое время, в любом месте, на любых мобильных устройствах. Это дает возможность не пропускать занятий и не отставать занятий и не отставать при прохождении нового материала.
Обучение, имитирующее реальную ситуацию, использует принципы организации игры, что позволяет будущим специалистам репетировать и оттачивать свои умения и навыки в режиме виртуальной чрезвычайной ситуации. Обучение в виде игры дает возможность установить связь между учебным занятием и реальной жизнью.
Технология предоставляет следующие возможности для обучения:
- Ориентировано под нужды пользователя
- Мгновенная обратная связь
- Самостоятельное принятие решений и выбор действий
- Лучшее усвоение и запоминание материала
- Адаптивный темп обучения с учетом индивидуальных потребностей студента
- Лучший перенос навыков, полученных в учебной ситуации, в реальные условия
Основные принципы обучения:
- Постепенное увеличение уровня сложности в игре;
- Использование упрощенного варианта проблемной ситуации;
- Действие в переменной игровой среде;
- Правильный выбор делается через экспериментирование.
Основные преимущества технологии Game Based Learning:
- Низкая степень физического риска и ответственности
- Мотивация к обучению при получении положительных эмоций от процесса;
- Практика – зеркальное отображение реальной ситуации
- Своевременная обратная связь
- Выбор различных игровых ролей
- Обучение в сотрудничестве
- Выработка собственной стратегии поведения
Проведение практических занятий онлайн с использованием технологий удалённого доступа презентаций, мультимедийных решений и виртуальной реальности:
- Лабораторные практикумы, имитирующие работу дорогостоящего стендового оборудования реальных производств
- Виртуальный эксперимент, который визуально не отличим от дистанционного выполняемого реального эксперимента
- Виртуальные приборы, являющие точной копией реальных приборов
- Математическое моделирование на выяснение физических характеристик, химического содержания исследуемого объекта или явления.
Tecedu Official
| Дата | Продолжительность | Место проведения | Язык | Формат | Цена |
|---|
Текеду Домашняя
Виртуальные мастерские
Промышленная визуализация
